综合国力的竞争，归归根到底是经济的竞争。阅读材料，回答问题:
材料一 下表是《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计情况
| 项目 |
数学 |
天文、历 法、气象 |
医学 |
化学 |
农学 |
机械 |
水利 |
轻工 |
兵器 |
| 数量 |
22 |
25 |
25 |
9 |
25 |
7 |
7 |
8 |
8 |
材料二 《全球通史》一书中曾列出古代中国传播给西方并对其造成影响的诸多发明：钻井技术1126年传入欧洲；冶金鼓风机1200年传入欧洲；铸铁1300年传入欧洲；1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊；活塞风箱，1500年传入欧洲；旋转风扇1556年传入欧洲……
材料三 新中国的科技成就
| 时间 |
成就 |
意义 |
| 1964年 |
第一颗原子弹爆炸成功 |
打破核垄断，步入核国家 |
| 1966年 |
导弹核武器试验成功 |
中国拥有战略威慑武器 |
| 1967年 |
第一颗氢弹爆炸成功 |
研制经费少速度快 |
| 1970年 |
第一颗人造卫星发射成功 |
中国拥有自己天空眼睛 |
| 1997年 |
银河一III巨型计算机研制成功 |
计算机枝术跨人世界先进行列 |
| 2002年 |
中国第一头克隆牛成功 |
国际人类基因组计划取得重大成果 |
| 2003年 |
神五飞船发射成功 |
世界上第三个把人送入太空的国家 |
| 2008年 |
神七飞船发射成功太空行走 |
实现卫星放飞探测手段的多样化 |
| 2010年 |
联合国教科文组织授予中国科学家“纳米科学和纳米技术发展贡献”奖章 |
标志着中国在此方面的研究水平居世界前沿 |
| 2013年 |
“辽宁”号航母正式入列人民海军 |
表明中国海军航母已经开始进入战斗力生成阶段 |
(1)根据材料一，分析中国古代科技发展的特点。材料二说明了什么？16世纪欧洲诞生了近代科学，中西方科技地位发生逆转。联系所学知识分析，为什么近代科学没有在中国产生？
(2)材料三表明20世纪70年代前后，中国科技发展的重心有何变化？新中国成立以来科学技术的进步产生了怎样的影响？
儒家学说简称儒学，是中国古代主流意识流派，自汉以来在绝大多数的历史时期作为中国的官方思想，儒家文化对古代中国的社会观念、行为规范、政治思想、法律制度等都具有极为深刻的影响。
（1）儒家学说的产生、发展、演变经历了哪三个阶段？
（2）简析儒家学说发展、演变的社会背景。
阅读有关材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计:
材料二中国古代天文学主要成就:
材料三欲致吾之知，在极物而穷理也。如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草木、一器用之间，此是何学问？
----（宋）朱熹
（1）据材料一回答，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域?(2分)为什么会有这一特点?(2分)
（2）依据材料一、二，结合所学知识回答，中国古代科学技术领先世界的原因有哪些？
（3）依据材料三，指出造成中国近代科技发展迟缓的原因？
阅读下列材料：（16分。）
材料一 “仁者爱人”，“为政以德”
——孔子
材料二仲舒复对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以”。对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书董仲舒传》
材料三 “宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地……至论天下之理……亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。”
——朱熹
材料四夫生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子,终不得为人乎?
——李贽
请回答：
（1）根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张不同结局并分析原因。
（2）根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同说明了什么问题？
（3）结合上述材料，谈一下你对儒家思想地位和作用的认识。
阅读下列材料：
材料一：无论是通过直接侵略还是间接侵略，将极权主义政权强加给自由国家人民，都破坏了国际和平的基础，从而也破坏了美国的安全……我认为，美国的政策必须支持那些人民，他们正在抵抗武装起来的少数人或者是外来压力企图加于他们的奴役，我认为我们必须援助自由人民以自己的方工来规划自己的命运，全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他伞兵 自由，如果我们领导不力，我们是可能危及世界和平……而肯定会危及我们自己国家的安全和利益。
——杜鲁门1947年3月在国会两院联合会议上的讲话
材料二：美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是，美国不能而且也不会制订全部方案，拟谭全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由各国的全部责任，只有在我们的帮助真正起作用，而且被认为是符合我们的利益的时候，我们才会给以帮助。……伙伴关系和实力是持久和平的发展的两个支柱，谈判则是第三个支柱。因为通过我们愿意同共产党国家以公平和认真的方式讨论分歧的态度，可以更加令人信服地说明我们是致力于和平的。”
——美国总统尼克松1970年对外政策报告
请回答：
（1）对比材料一、二，分析归纳杜鲁门和尼克松推行的外交政策的异同。
（2）结合所学知识分析，杜鲁门和尼克松时期调整外交政策的原因。
（3）从美国对外政策发生变化的原因中，你得到了什么认识。
材料一：缔约各国为促进国际间合作，并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务，维持各国羊公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定，以为今后各国政府行为之规范，在有组织之民族间彼此关系，维持正义并恪遵条件上之一切义务。
——《国际联盟盟约》
材料二：联合之宗旨为：
一、维持国际和平及安全；并为此目的；采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏，并以和平方法且做正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。
二、发展国际间以新生人民平等权利及自然原则的根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。
三、促成国际合作，以解决国际的属于经济、社会、文化、及人类福利民生质之国际问题，且不分种族、性别、语言、或宗教、增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。
四、构成一协调各国行动之中心，以达成上述共同目的。
——《联合国宪章》
材料三：同国际联盟一样，联合国在各种非政治活动方面十分成功，但又同国联一样，它在执行维持和平这一主要任务方面却成绩时好时坏……联合国的主要困难在于：在一个自主权国家组成的世界中，它能提供一台解决争端的机器，但却汉有下令使用这台机器。
——《全球通史》
请回答：
（1）根据材料一、二，指出国联和联合国建立的共同目的是什么？与材料一相比，材料二中辐入了哪些新的条款？
（2）结合所学知识说明联合国在“执行维持和平这一主要任务方面却成绩时好时坏”的表现。
（3）怎样理解材料三中联合国的“主要困难”？