托克维尔在《旧制度与大革命》中说：“（这场彻底的革命）必然使旧制度所包含的坏东西和好东西同归于尽。没有充分准备的人民自行动手从事全面改革，不可能不毁掉一切……如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族。”作者在这里反思了
| A．革命的彻底性所带来的弊端 | B．不同时期自由所依赖的条件 |
| C．美国革命对法国革命的影响 | D．优良制度所具有的永恒价值 |
据统计，1970—1979年，美国从事农业的人口从占人口总数的5%下降到3%，同期，从事制造业的人口从占人口总数的30%下降到13%，而从事服务和信息行业的人口，从占人口总数的15%上升到72%。上述材料说明（）
| A．社会经济结构发生重大变化 | B．知识经济首先在美国出现 |
| C．美国进入信息化社会 | D．经济全球化的作用加大 |
“苏联的建立，一方面，固然是对马克思主义有关共产主义学说的一种超越，但是这种超越或者突破，并涌在现实中同时产生同样的超越……”它“不能在现实中同时产生同样的超越”的是（）
| A．政治制度 | B．生产力 | C．思想观念 | D．风俗习惯 |
与传统殖民帝国不同，二战后的美国为了达到称霸世界的目的，设计出了一种新型帝国模式即金融殖民帝国，从而达到“美元流向世界，财富流向美国”的目的。这一金融殖民帝国有赖于（）
| A．布雷顿森林体系的确立 | B．关贸总协定的建立 |
| C．北大西洋公约组织的建立 | D．马歇尔计划的实施 |
弗兰克认为，从1500—1800年，亚洲是世界经济的中心，而中国是亚洲经济的中心。而从19世纪开始，欧洲逐渐成为全球经济中心。导致这一变化的主要原因是
| A．殖民扩张 | B．资本输出 | C．文化传播 | D．工业革命 |
《教育革命通讯》里曾有一篇文章称：“大学从什么人中招生，培养什么样的人，始终存在着两个阶级、两条线路和、两种思想的激烈斗争。”这篇文章可能发表于（）
| A．过渡时期（1949年1956年） | B．探索时期（1956—1966年） |
C．“文革”时期（196 6—1976年） |
D．新时期（1978年至今） |