引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）
用下列词语造句
没有……没有……就……
多少……才……
照例子，缩写下边的句子。
例子：教我们音乐的李老师笑眯眯地走进了五（1）班的教室。
缩写成：李老师走进教室。
夕阳染红西边的天空。缩写成：
一棵粗壮的老柿子树结满了沉甸甸的柿子。
缩写成：
读下面的句子，注意带点的部分，然后写个类似的句子。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
按要求写句子。
（1）我们看球赛。（扩写句子）
（2）长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）
（3）我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）
（4）我不会忘了你的恩情。（改为反问句）
我会改写句子。
（1）今天，我穿着鞋和帽子。（改病句）
（2）父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。（改为被字句）