(14分)以下是研究单细胞真核生物——雨生红球藻得到的曲线图，请分析回答：
（1）雨生红球藻产生氧气的场所是 （填细胞器名称），只有当光合作用强度 于细胞呼吸强度时，雨生红球藻才释放出氧气。
（2）由曲线图可知，雨生红球藻光合作用强度受 的影响；在以上实验条件下，光照强度为6klx、温度为 ℃时，最适合雨生红球藻生长。
（3）据曲线图计算，在光照强度为4klx、温度为30℃时，雨生红球藻呼吸速率是 nmolO2·cell-1·h-1(计算结果保留整数位)。
（4）雨生红球藻细胞呼吸强度与光照强度 （有关、基本无关、无法确定），理由是 。
左下图中表示生长素浓度与植物不同器官的生长关系，将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态（如右下图所示），请回答下面的问题。
（1）右图中的生长素大部分分布在近地侧是由于_________作用的结果。豌豆幼芽继续生长的方向是_______，而幼根则________。
（2）由左图可知，幼芽与幼根对生长素的反映的灵敏度不同。根对生长素反应的灵敏度_______。10-10mol·L-1的生长素_______根的生长；________mol·L-1的生长素________根的生长，却强烈地__________芽的生长。
（3）由三条曲线分析可知，同浓度的生长素对不同器官的影响_________；不同浓度的生长素对同一器官的影响_________；生长素具有_________性，在一定________内能促进生长，当浓度___________时，可由促进生长转变为__________生长，甚至导致死亡。
（4）A、B、C、D四点所对应的生长素浓度，分别对根、芽、茎生长的效应依次是
。
（5）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是。若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为。
人体内的体液各组成部分的关系如下图所示，据图分析回答问题：
(1)A～D代表体液的各组成部分，其名称：A ；B ；C ；D 。其中 是内环境的主要成分。
(2)A和B液体的物质交换通过组织中的 结构完成，B和C液体的物质交换通过组织中的 结构完成。
(3)B与C之间的水的交换方式是 ，消化道中的氨基酸进入Ａ液体的方式是 ，葡萄糖进入Ａ液体中红细胞的方式是 。
(4)严重营养不良使血浆蛋白含量降低，[ ] 的渗透压 ；发生过敏反应时， 的通透性增强，血浆蛋白进入[ ] ，使它的渗透压 ； 过度疲劳时，代谢产物的大量积累，导致[ ] 渗透压 ；[ ] 回流受阻。上述原因都可能使组织液的量 而出现 的现象。
(5)D液体直接来自[ ] ，D液体进入A液体要经过 。
(6)A液体的水分主要是通过 和消化道排出体外。
某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，
两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。
（1）这4种生物中，含有叶绿体的有。
（2）
组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是。
（3）
组测得的棚藻净光合放氧率明显低于
组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是
组接种棚藻的浓度明显高于
组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成
组棚藻净光合放氧率低的主要原因是。
（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，为种情形下，导致水体缺氧的主要原因有和。
为探究酶的浓度(以土豆块数多少代表)对酶促反应的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置。可供选用的材料用具有：3％的过氧化氢溶液，新鲜土豆(含有过氧化氢酶)，水果刀，量筒，带刻度的50ml注射器(3个)，橡皮塞，计时器。请回答下面的问题。
(1)实验步骤
①将新鲜土豆去皮，。
②取3个50ml的注射器并编号为1、2、3，，如图示装置。
③
(2)实验中需控制的无关变量有和等。
(3)如果下图是2号注射器的实验结果，请画出l、3号注射器实验结果图。
据你所了解的人类基因组计划，试回答下列问题：
（1）人类基因组计划需要测定人类的24条染色体的基因和碱基顺序，试指出是哪24条染色体？为什么不是测定23条染色体？
（2）在上述24条染色体中，估计基因（约10万个）的碱基对数目不超过全部DNA碱基对的10%，试问平均每个基因最多含有多少个碱基对？
（3）人类基因组计划就是分析和测定人类基因组的核苷酸序列，其主要内容包括绘制哪4张图？
（4）完成人类基因组计划的意义是什么？