读一读，想一想，该填什么字
（1）双口（ ）；三口（ ）；三日组成一个（ ）。
（2）双人（ ）；双木（ ）；三木组成一个（ ）。
（3）田力（ ）；小土（ ）；不正就是一个（ ）。
（4）“马”进“门”向里（ ）；“人”进“门”快躲（ ）；“木”进“门”（ ）游荡；“日”进“门”坐中（ ）；“口”进“门”（ ）不休；“活”进“门”真开（ ）。
按课文内容填空。
（1）蜻蜓（）展翅飞，蝴蝶（）捉迷藏。
（2）（）的鸟蛋（）的，拿在（）真好玩。
（3）儿童散学归（），忙趁（）放纸鸢。
（4）（）荷（）露尖尖角，早有蜻蜓（）。
给句子加上标点符号。
（1）美丽的小路不见了（）
（2）美丽的小路怎么不见了（）
（3）我一定要把美丽的小路找回来（）
读句子，找出反义词写在括号里。
（1）兔子的耳朵长，尾巴短。（）——（）
（2）我的铅笔多，小刚的铅笔少。（）——（）
（3）大苹果给奶奶吃，小苹果留给自己吃。（）——（）
我会加部首变新字。
方 ______ 元 ______马 ______
干 ______ 子 ______舌 ______
我会比一比，组词语。
午（）在（）认（）
牛（）再（）队（）
什（）去（）先（）
叶（）会（）失（）