按课文内容填空。
（1）《大海睡了》用的手法，写出了夜色中的大海那充满温情的一面；《海上的风》则连用，将海风比作花神、、、，将海风来临时浪潮奔涌的景象生动地展现在我们面前。如果说《大海睡了》突出表现了大海的静态美，那么《海上的风》则突出表现了大海的。
（2）“你听过、，你听过、。你听过的声音吗？”文章一开始就从我们熟悉的声音谈起，这些声音即使不曾用心留意也能感觉到，而下雪的声音却要。
补充诗句，并仿写一小节。
海上的风是花神，
它一来，
就。
海上的风是画家，
，
。
按要求写句子。
（1）读一读，用加点的词语写一句子。
下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
（2）给下面句子换个说法。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的。
（3）想一想，用例句使用的方法写话。
①风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
②下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。
补充词语并回答问题。
（）（）私语屏（）凝神（）近无声
纷纷（）（）波浪（）天翩翩而（）
（1）上面词语中结构相同的词语有：，请你再仿写两个：
（2）这些词语来用来描写人物的有：
（3）划线词语所填的字在这里是的意思，在这里应该读，请你用它的另外一个读音组词：。
（4）选词填空。
雪，闪耀着白色的翅膀，，以优美的姿势扑向大地的怀抱。
在括号里填上恰当的词语。
（）的消息（）的春天（）的胸怀
（）的色彩（）的声音（）的雪色