某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
【活动探究】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验①:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。
(1)镁在CO2中反应的化学方程式为 ,此反应的基本类型是 。
(2)实验①的结论是 。由该结论可知 (写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
(3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。
在化学实验室,小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究:
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
氢氧化钠露置在空气中会发生变质.变质的原因是(用化学方程式表示).
【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质,小刚和小强设计了如下实验方案:
小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质.
小强:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入适量澄清石灰水,若观察到有白色沉淀生成,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质.
你认为上述实验方案错误的是.理由是.
请你设计另外一个方案,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质,并完成以下实验报告:
实验步骤 |
实验现象及结论 |
【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存.药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因.
氧化铜能与多种物质反应,能否与氨气(
)反应呢?在老师的指导下,某同学进行了探究.(注:无水硫酸铜遇水变蓝)
【实验设计】按图设计组装好仪器,检查气密性,装入药品.
【进行实验】
(1)
中氧化铜全部转化成光亮的红色固体
(2)
中
形管内物质变蓝;
(3)
中集气瓶内收集到一种无色气态单质,该气体用排水法收集的理由是。
(4)从
中水槽里取适量液体于试管内,向试管里滴入无色酚酞试液,溶液呈色,原因是。
【实验结论】氧化铜和氨气发生反应,化学方程式是。
【继续探究】(1)测得有关数据如下表
质量 |
实验前 |
实验后 |
氧化铜粉末+玻璃管 |
(2)
中玻璃管内的反应证明,氨气的化学性质与有相似之处(填物质化学式)
烧杯中装有一定量的
溶液,向其中加入一定量的
溶液,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,现对滤液中溶质的成分进行探究:
【提出猜想】:
猜想1滤液中的溶质为
;
猜想2滤液中的溶质为
、
;
猜想3滤液中的溶质为;
猜想4滤液中的溶质为
、
、
;
(1)完成猜想3.
(2)同学们一致认为,猜想4有明显的错误,其原因是.
【设计实验,验证猜想】:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取滤液于试管中,向滤液中滴加适量的
溶液 |
(3) |
猜想2成立 |
取滤液于试管中,向滤液中滴加适量的稀盐酸 |
(4) |
猜想3成立 |
【反思与评价】:
(5)当
溶液中混有少量的
溶液时,可选用下列哪些试剂除去
杂质(多选题).
A.稀盐酸 B.
溶液 C.
溶液 D.
溶液
化学实验里,老师给学生准备了如图几种实验装置.
(1)指出仪器的名称:①②;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置和收集装置为,反应的化学方程式为,属于反应(填基本反应类型);
(3)实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,选择的发生装置和收集装置为,反应的化学方程式为;
(4)
是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热
l和
两种固体混合物来制取
,应选用的发生装置为,反应的化学方程式为.
据央视报道:2013年6月10日上午我国自行研制的"蛟龙"号潜艇,承载14位科学家再次深海科学考察.潜水艇中可用过氧化钠
作供氧剂,净化室内空气.为探究其反应原理,某学习小组学生在老师指导下,进行了如下探究实验,请你参与并回答下列问题:
【查阅资料】
过氧化钠常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气,与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.
(1)请写出过氧化钠与水反应的化学方程式.
【实验设计】
为探究二氧化碳与过氧化钠的反应,并验证反应产物.选用如图仪器和如图实验装置.
(2)用
处做二氧化碳的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔塞外,还需要上述的仪器有,(填名称).写出制取二氧化碳气体的化学方程式.
(3)为了体现
与过氧化钠反应,且E中只收集到氧气一种气体,请选用适当的实验装置,填写装置导气管的连接顺序是
.
【实验验证】
(4)用,证明装置E中收集的气体是氧气.
(5)检验装置
中反应后剩余固体物质的成分:
①取少量
中反应后的固体于试管中,滴加少量的,观察到的实验现象,说明含有过氧化钠.
②再向试管的溶液中,滴加,观察到的实验现象,说明装置
反应后生成碳酸钠.