初二七班进行了“我爱读名著”系列活动,请你参与并按要求答题。
(1)【名著大家读】
阅读下面三个片段,回答问题。
【甲】冬天过去了,窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术,总算死里逃生,但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间,这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。”
【乙】他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,就喘不上气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热。他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。
【丙】“不错。去罢。”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。
我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
甲段文字中的“他”是 (人名)。乙段文字写了 的故事。(概括情节)。丙段文字选自《朝花夕拾》中的《 》(篇名)。
(2)【名著大家评】
上面所涉及的三部名著,你最喜欢哪一个?请说出你喜欢的理由。
(3)【名著大家议】
丙段文字中当“我”终于在父亲面前背完书,可以去看戏时,“我”为什么高兴不起来?
名著阅读
“…气得箭疮再次迸裂,昏沉将死,临终作书与孙权荐鲁肃代己之职,同时,聚众将曰:“吾非不欲尽忠报国,奈天命已绝矣。汝等善事吴侯,共成大业。”死前,仰天长叹:“既生瑜,何生亮!”
此段文字是指《三国演义》中“”的故事。“瑜”是指,《三国演义》中他是的形象。“亮”是指,《三国演义》中他是
的形象。
几乎每次进餐后,它(蓝图拉毒蛛)都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清洗干净。
嗉囊装满后,它(绿色蝈蝈)用喙尖抓抓脚底,用沾着唾
液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
上述两段文字均选自《》,分别描写的是蓝图拉毒
蛛和绿色蝈蝈进食后的,说明了昆虫也同人类一样有着的良好习惯。
请你根据名著阅读的知识,以及对偶(对仗)的有关知识,将《西游记》、《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录还原。(答案以彼此字母代号搭配即可,不必抄写原句)
| A.观世音甘泉活树 | B.荆棘岭悟能努力 | C.青面兽北京斗武 | D.木仙庵三藏谈诗 |
E、武行者醉打孔亮 F、孙悟空三岛求方 G、汴京城杨志卖刀 H、九九数完魔灭尽
I、急先锋东郭争功 J、三三行满道归根 K、锦毛虎义释宋江 L、梁山泊林冲落草
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你读过一些课外名著,请按提示填空。(3分,每空0.5分)
(1)“
星期五”是《》中的一个人物,作者是英国著名的作家。
(2)法国作家罗曼·罗兰的《名人传》,又称为“巨人三传”,这三个“巨人”是、、。其中,(人名)饱受耳聋折磨。
名著阅读。
“可是它又不能完全死掉,因为如果它死了,尸体很快就会腐烂,不适宜做赤条蜂幼虫的食物了。所以赤条蜂用它的毒刺刺进毛毛虫的每一节神经中枢,使它失去运动的能力,半死不活地苟延残喘下去,自动地为幼虫将来的食物‘保鲜’……”
这是赤条蜂为抚养后代而付出的劳动,你还观察到自然界中哪种生物曾这样细心地为
后代而付出?它又是怎样做的?