美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明（ ）
| A．文化环境决定着人们的价值取向 |
| B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
| C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 |
| D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
下列观点和做法符合普遍联系原理的有
| A．国之将亡，必有妖异；国之将兴，必呈吉祥 |
| B．城门失火殃及池鱼 |
| C．乌鸦报丧喜鹊叫喜 |
| D．勿疏小善方恢大略 |
在一定条件下，真理会转化为谬误。这主要是因为
| A．真理是客观的 | B．真理是具体的，有条件的 |
| C．真理中包含着谬误 | D．真理与谬误之间没有确定的界限 |
实践之所以是检验认识正确与否的唯一标准，主要是因为
| A．实践具有把主观和客观联系起来的特征 |
| B．认识受主观条件的制约 |
| C．实践是客观物质性的活动 |
| D．实践是有意识的、有目的的能动性的活动 |
《孟子》曰：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时人山林，材木不可胜用也”。这表明
| A．自然界的变化是有规律的 | B．客观规律是可以被认识和改造的 |
| C．自然界的发展规律是客观的 | D．改造世界必须遵循客观规律 |
辩证否定的实质就是
| A．“扬弃” | B．肯定一切 |
| C．否定一切 | D．在绝对不相容的对立中思维 |