解决弱势群体问题的根本途径是（ ）
| A．开展扶贫救助 |
| B．控制人口增长 |
| C．以经济建设为中心大力发展社会生产力 |
| D．节约消费,理性消费 |
维吾尔族谚语说：“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句话告诉我们
| A．要唱响自信之歌，做一个自信的人 |
| B．人生需要自立，自己的事情自己干 |
| C．生活太多事了，人活着很累 |
| D．甘甜的人生应该要从成年以后能独立生活、自食其力开始 |
徐悲鸿早年在法国留学时，一个法国学生对他说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的料，即使送到天堂深造，也成不了材！” 徐悲鸿义愤填膺，向这个法国学生提出挑战。结果，徐悲鸿在以后的数次比赛中，成绩都名列前茅，他个人的画展，也轰动了整个巴黎美术界。那位法国青年不得不向徐悲鸿认错并赔礼道歉，这件事说明
| A．这个法国学生没有自尊心 |
| B．这个法国学生过于自负 |
| C．徐悲鸿把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信 |
| D．徐悲鸿善于扬长避短 |
作文课上，王力同学的作文写得很有新意，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到他的兴趣越来越浓，后来，在全国中学生作文比赛中获奖。这说明
| A．自信心只有在获得成功才能获得 |
| B．只有他人给予积极评价才能获得 |
| C．自信心是先天形成的 |
| D．发现自己的长处是自信的基础 |
下列行为中，能够赢得他人尊重的是
| A．拿别人的生理缺陷开玩笑 | B．热情主动地帮助有困难的同学 |
| C．喜欢传播他人的隐私 | D．经常迟到和旷课 |
升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注重容貌上的修饰、举止的文雅以及自己言行的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是什么的表现。
| A．自尊 | B．自信 | C．自立 | D．自强 |