收集数据的方法是（）A．查资料B．做实验C．做调查D．以上三-优题课

如图是手提水果篮抽象的几何体，以箭头所指的方向为主视图方向，则它的俯视图为 $($ 　　 $)$

A．

B．

C．

D．

计算 $\frac{1}{a} \div (- \frac{1}{a^{2}})$ 的结果为 $($ 　　 $)$

A．

$a$

B．

$- a$

C．

$- \frac{1}{a^{3}}$

D．

$\frac{1}{a^{3}}$

2的相反数是 $($ 　　 $)$

A．

2

B．

$- 2$

C．

$\frac{1}{2}$

D．

$- \frac{1}{2}$

如图，任意四边形 $ABCD$ 中， $E$ ， $F$ ， $G$ ， $H$ 分别是 $AB$ ， $BC$ ， $CD$ ， $DA$ 上的点，对于四边形 $EFGH$ 的形状，某班学生在一次数学活动课中，通过动手实践，探索出如下结论，其中错误的是 $($ 　　 $)$

A．	当 $E$ ， $F$ ， $G$ ， $H$ 是各边中点，且 $AC = BD$ 时，四边形 $EFGH$ 为菱形
B．	当 $E$ ， $F$ ， $G$ ， $H$ 是各边中点，且 $AC ⊥ BD$ 时，四边形 $EFGH$ 为矩形
C．	当 $E$ ， $F$ ， $G$ ， $H$ 不是各边中点时，四边形 $EFGH$ 可以为平行四边形
D．	当 $E$ ， $F$ ， $G$ ， $H$ 不是各边中点时，四边形 $EFGH$ 不可能为菱形

已知一元二次方程 $2 x^{2} - 5 x + 1 = 0$ 的两个根为 $x_{1}$ ， $x_{2}$ ，下列结论正确的是 $($ 　　 $)$

A．	$x_{1} + x_{2} = - \frac{5}{2}$	B．	$x_{1} \cdot x_{2} = 1$
C．	$x_{1}$ ， $x_{2}$ 都是有理数	D．	$x_{1}$ ， $x_{2}$ 都是正数