张文被误会受到了班主任的严厉批评，此时他应该（ ）
| A．据理力争，顶撞老师 | B．委屈自己，顺从老师 |
| C．有效沟通，消除误会 | D．埋怨老师，疏远老师 |
“换位思考、与人为善”的实质在于（）
A团结友爱，做事公正 B.想人所想，理解至上
C宽容他人，凡事迁就 D.严于待人，宽以待己
中学生小平热情开朗，小林性格内向，她俩都很有个性，却彼此宽容理解，是要好的朋友。在学习上，她俩既是竞争的对手，又是合作的伙伴，互相帮助，取长补短。小平和小林性格不同，却能友好合作，这说明宽容合作的基础是（）
| A．己不所欲，勿施于人 | B．坚持原则，相互尊重 |
| C．豁达宽容，互惠共赢 | D．和而不同，求同存异 |
某中学每年都在全校开展“思灾难学应对之道 重细节立安全之校”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。这警示我们（）
①青少年学生要提高防范和自救意识
②这活动能杜绝一切对未成年人的伤害
③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育
④学生要掌握自我保护的方法和技巧
| A．①③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
避免不法侵害发生的前提是（）
| A．不结交低俗网友 | B．保持高度警惕 |
| C．拒绝不良诱惑 | D．不轻信网络信息 |
如何看待青春期心理矛盾是成长过程必须要面对的问题，下列看法中正确的是（）
①是青少年成长过程中正常的生理现象
②是青少年向前发展的动力，不用理会
③处理不好时，他们会成为阻碍青少年发展的阻力
④是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
| A．①③ | B．②③④ | C．③ | D．①③④ |