同一片天空，紧邻的区域，空气会发生相互传输、渗透和影响。为力保APEC会议期间空气质量，北京与周边五省区市加强联防联控，协同防治大气污染。区域联合、协同防治的方法体现了（ ）
| A．关键部分的功能甚至决定整体功能 |
| B．根据主观需要建立事物的联系 |
| C．把部分结合起来就能发挥最大功能 |
| D．统筹全局以实现整体最优目标 |
2013年2月25日，教育部官方网站公布的《中小学书法教育指导纲要》规定：从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，并纳入教育督导的专项内容，此事一报道，随即引发教育界的激烈争论。下列对“书法教育将纳入中小学教学体系”看法正确的有
①在数字时代，强迫儿童用他们以后几乎用不到的字体写字是浪费时间
②在全球化经济时代，真正重要的是键盘，而不是书法
③文字是文化传承的主要载体，该做法有利于国家、民族的文化传承
④书法是文化，、艺术的典型形式，该做法有利于学生艺术素养的提高
| A．③④ | B．①② | C．①③ | D．②④ |
2013年2月27日，离高考还有100天时间，姜堰区某校高三（12）班的百日冲刺标语是“高三（12）STYLE：只要学不死，就往死里学”。这体现的文化生活道理是
| A．文化对人的影响是潜移默化、持久不变的 |
| B．文化活动使人高雅、奋进、积极健康向上 |
| C．文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动 |
| D．文化能够丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展 |
校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境，它会让人不自觉地受其影响。整洁、幽雅、文明的校园文化环境会激发人的上进心和求知欲。这说明校园文化
①要通过一定的物质载体表现出来②对学生具有潜移默化的影响
③决定着学校教育的性质和发展方向④是社会主义精神文明建设的根本目标
| A．①② | B．②④ | C．②③ | D．①③ |
理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。因为，在“理解”的过程中。历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了
①人创造了文化，文化也塑造了人②人是文化的主体.文化也是人的主体
③人有主观能动性，文化也有主观能动性④人的思维活动具有主动创造性
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
2013年6月20日，神舟十号航天员在天宫一号内举行太空授课，这激发了众多中小学生对航空航天的兴趣，引发了他们的航天梦。最近，许多学生来到北京加园博会航天体验馆内，亲自体验火箭组装、发射过程，体验航天员的生活，在体验中探索宇宙的奥妙。从文化生活角度看，这体现了
①文化对人的影响来自于特定的文化环境②文化对人的思想和行为有潜移默化影响
③文化影响个人的成长，促进人全面发展④文化对提升人的精神境界有决定性作用
| A．①② | B．①③ | C．①②③ | D．②③④ |