词语排队组成一句话，并加上标点。
（1） 今天 的 好 天气 多么 呀
（2） 笑 的 院子里 呢 会不会 石榴
（3） 一个 他 南瓜 抱起 又大又圆的
连词成句再写下来，加上标点符号。
（1）北海公园去过你吗
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（2）我们水果美味多汁爱吃的
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把下面的句子按一定的顺序重新排列，在括号里填上序号。（6）
（ ）后来，鲁班终于想出好办法，造出了现在这样的伞。
（）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
（ ）很久以前，世界上没有伞。
（ ）于是他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要能让它收起来就好了。”
将下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话，用序号在括号内标明。
（）一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。
（）但是，就在此时，出乎意料的情况出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚做一个黑色的“蚁球”冲进火海。
（）烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”冲向岸边，大多数的蚂蚁绝处逢生。
（）丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。
（）呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。
排列顺序，把序号写在括号里。
（）借着楼道的光，我将教室的门关好，走下楼去。
（）我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。
（）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（）我快速地收拾好书包，关灯走出教室。
（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
把下面的句子整理成连贯的一段话，把序号写在（ ）里。
（）他去问小鸟。小鸟说：“太阳光是绿色的。”
（）最后，他又去问小青蛙。小青蛙说：“太阳光是黄色的。”
（）爱动脑筋的小白兔很想知道太阳光是什么颜色的。
（）听了大家的话，小白兔还是没弄明白太阳光究竟是什么颜色的。
（）彩虹姐姐的出现终于让他明白了，太阳光是七彩的。
（）他再去问小蝴蝶。小蝴蝶说：“太阳光是红色的。”