名著阅读阅读下面材料，按提示选择填空。
茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价：“对于 甲 ，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于 乙 ，我们寄以满腔的同情，深惜其认识不够；对于 丙 ，我们却除了赞叹，别无可言。”
根据你的理解，甲是_________，乙是________，丙是________。（备选答案：宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁）阅读下面《水浒传》片段，完成后面的问题。
宋江勒马看时，庄上不见刀枪人马。心中疑忌。猛省道：“我的不是了。天书上明明戒说：‘临敌休急暴。’是我一时见不到，只要救两个兄弟，以此连夜进兵。不期深入重地。直到了他庄前，不见敌军。他必有计策。快教三军且退。”
⑴用简洁的语言，为片段材料所写的故事拟定名称：
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⑵简要叙述出本片段故事产生的原因。
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⑶宋江知道中了埋伏。“教三军且退”，他们是如何脱身的？
阅读下面的文字，按要求填空。
有哪种胜利能与这场胜利相比？拿破仑的哪场胜利，奥斯特利茨哪天的阳光能达到这一超人努力的光荣？这种胜利是精神力量所从未取得过的殊荣。一个穷困潦倒、残疾而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢人的座右铭：
“惟其痛苦，才有欢乐。”
上面的文字出自《》，文中的“他”指。
名著阅读。
这所谓书，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
这段话出自名著《》。
下列对文学名著的表述不正确的一项是（）
| A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。 |
| B．《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。 |
| C．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局诠释了“好人有好报”的道理。 |
| D．法国著名作家罗曼·罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位名人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。 |
名著阅读。
“现代科学幻想小说之父” 凡尔纳的科幻小说《》，主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事，潜艇的主人是，他是一名的战士形象。
文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇瑰宝。阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。它有别于文学常识，也有别于通常意义上的名家名篇阅读。名著导读试题涉及这样一些内容：①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；⑥品析文学名著的某个语言片段。文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。
阅读文段，根据名著内容填空。
“我得往前走吗，先生？”我问，“我得离开桑菲尔德吗？”
“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”
这是一个打击，可是我没有让它把我打垮。
“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”
上述文字节选自世界文学名著《简·爱》，主人公简·爱在桑菲尔德的身份是，这个打击是