文物是鲜活的历史。下图所示文物，可以让我们到了解哪方面的历史？
| A．盔甲 | B．文字 |
| C．殉葬 | D．武器 |
第一、二次工业革命是近代史上的两次科技革命。它们的共同之处是
| A．从发明交通工具开始 |
| B．使人类进入“蒸汽时代” |
| C．内燃机的广泛应用 |
| D．促进了经济的发展，改善了人们的生活 |
1856年，俄国沙皇亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因此，从上面解决要比从下面解决好得多。”为此，俄国
| A．废除农奴制度 | B．进行工业革命 |
| C．参加世界大战 | D．发动南北战争 |
“把权力关进制度的笼子里”是千百年来人民的期盼。326年前，为把王权“关进制度的笼子里”，英国资产阶级确立的政治原则是
| A．主权在民 | B．君主立宪 |
| C．君权神授 | D．民主共和 |
图示法是我们学习历史的常用方法。观察下列示意图，能够反映古代印度种姓制度的是
下图是王老师上历史课时给同学们展示的复习提纲。据此判断，这节课复习的专题是
| A．建国后农村政策的新变化 |
| B．社会主义民主和法制建设 |
| C．邓小平理论的形成和发展 |
| D．社会主义经济建设新成就 |