游客
题文

阅读短文,然后回答问题。
                     
李四光爷爷是我国著名的地质学家。他可喜欢石头啦。为了给国家找矿藏,他整天忙着研究石头,常常忘了干别的事情。
一个星期天,李四光爷爷带着女儿玲玲来到郊外游玩。春天的郊外美极了,柳条儿在微风中飘舞,麦苗在阳光下微笑,小鸟在唧唧喳喳唱歌,还有那满山坡的鲜花,像给山冈铺上一块彩色的地毯。他们采了一会儿花,就玩起“捉迷藏”的游戏来。他们一个藏,一个找,玩得真高兴。又轮到玲玲藏了,她藏在一棵大树后面,等爸爸来找,可是,她等了好长时间,仍然不见爸爸来,她这才从大树后面出来找爸爸。
玲玲找呀找,忽然,看到小溪边有个人,她走近一看,原来是爸爸。爸爸正蹲在那里,拿着放大镜,在全神贯注地观察石头呢!溪水溅湿了裤管,他都没有发觉。玲玲望着爸爸专心致志的样子,真不忍心去打扰他。
(1)给短文加个合适的题目写在文前的横线上。
(2)联系上下文理解词语的意思。
全神贯注:                                  
著名:                                     
打扰:                                      
(3)用“   ”画出文中的拟人句。你能写一个相同的句子吗?
                                                             
(4)找出文中的一个比喻句用“   ”划出来:这句话中是把             比作                    。
(5)读了这篇短文,你有什么收获?
                                                              

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 说明方法
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课堂回放
这时两边排着长龙的汽车已经发动,突突地朝着她驶去,眼看它被碾着已是无可挽救了,女儿大哭着翻身下车朝它奔去,我赶忙死死地拉住女儿不放。这时,女儿放开嗓门儿朝交警大喊:“叔叔,救救我的娃娃”!
只以为是不懂事的女儿的幼稚之举,不料奇迹却发生了:那个民警果断做了一个手势,两边的汽车在就要交汇的时刻嘎然而止。民警跳下岗亭把布娃娃拾了----不,“抱”了起来,他让汽车继续通行,自己快步来到已经惊呆了的我们跟前。   
我赶忙迎上前,他立正,举手敬礼:“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我,转身几步到女儿面前,郑重地交给她,且又是一个立正,举手敬礼,“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”分明是指布娃娃咪咪乔。
(1)读一读这段话,想一想妈妈和女儿对待咪咪乔的态度有什么不同?
(2)请你看一看画线的句子,民警同志说了两句完全相同的话,这两句话有什么不同吗?

(3)你觉得这位民警是个什么样的人?

收藏阳光、颜色和单词,收藏夏季美丽的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房,这是多么简单的道理,却又多么实在!
人生如月,也有阴晴圆缺,()去到哪里,()难免有不愉快的事情。
如果没有严冬,我们未必觉察四季的可贵;如果田鼠们没有储藏粮食,就一定熬不过冬天;如果我们没有留心收藏快乐的片断,构筑竖实的心灵防线,哪怕只是一次小小的挫折,也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。
因此,对于生存,精神储备和物质收藏同等重要。
(1)在括号里填上恰当的关联词语。
(2)根据课文内容填空。
人生也像四季一样,当我们幸福,快乐时是处于()季;当我们遭受困难、不幸、挫折时,就像身在()。
(3) 在文中画出一个比喻句,一个排比句。
(4)结合日常生活事例,说说你对画线句子的理解:
对①的理解:
____________________________________________________________________
对②的理解:
____________________________________________________________________

(一)燕子去了,有的时候;杨柳枯了,有的时候;桃花谢了,有的时候。但是聪明的你告诉我,我们的日子为什么呢?是有人偷了他们罢那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢现在又到了哪里呢

(1)按原文填空。
(2)“枯”是()结构的字,用部首查字法应查()部,用音序查字法应查大写字母()。“枯”字在字典中的解释有:①失去水分。②没有生趣;枯燥。③肌肉干瘪。“杨柳枯了”的“枯”应取第()种解释。
(3)短文中应加的正确标点是()(只填序号)
A ,??,? B :??:?
C 。??。?D !??!?
(4)画线句子是一个句,这句话是说“什么都可以再有,只有”。
(5)请你写出下面句子的含义:“我们的日子为什么一去不复返呢?”
____________________________________________________________________

《匆匆》是一篇优美的散文,让我们再次品味时间的飞逝:
去的,来的;去来的中间,呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的阳光,太阳他啊,地挪移了;我也跟着旋转。

美文欣赏。
丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有人看见,便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。
拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨该怎么办呢吃了不好意思扔了它又舍不得怎么办?……我边想边走,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪来的?”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时爸爸严厉地说:“从小不学好,长大了怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道吗?”
爸爸的声音不大,但有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个诚实的孩子!”我的脸红了,不好意思地笑了。
这时,我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。
(1)在文中第二自然段的空白处补上标点。
(2)用“”画出文中写“我”心理活动的句子。
(3)用“”画出与“明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!”相照应的句子。
(4)文中第一个省略号表示;第2、3、4个省略号表示
(5)读了这篇短文,我明白了:

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