近代史上，革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的。现代化是人类文明进程的必由之路，改革是落后国家通向现代化的一座桥梁。结合所学知识，回答问题：
（1）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响。按要求完成下表。
| 国家 |
革命（改革）名称 |
废除的旧制度 |
领导人物 |
历史影响 |
| 美国 |
南北战争 |
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林肯 |
维护了国家统一，废除了奴隶制度，为经济发展创造了条件。 |
| 俄国 |
1861年改革 |
农奴制度 |
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加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史的转折点。 |
| 日本 |
明治维新 |
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明治天皇 |
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（2）19世纪末，中国进行的改革尤为艰难，仁人志士抛洒热血，却无力回天。这次改革的名称是什么？
（3）综合上述问题的回答，你有何感想或启示？
美苏是二十世纪最重要的两个大国，两国崛起问题也是人们议论的热门话题。阅读材料，回答问题。
材料一 1861年改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
材料二美国在19世纪已经具有世界经济大国的实力……第二次世界大战使美国成为当之无愧的世界霸主……——摘自[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料三在二十世纪二三十年代，苏俄和美国都先后面临严重的经济、政治危机。他们为了抗衡危机、挽救国家现有的政治制度、维护社会的稳定，在经济、社会领域进行了卓有成效的改革。
请回答：
（1）简要谈谈你对材料中“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始”这句话的理解。
（2）一个大国的兴起有一个历史过程。结合所学的历史知识，至少从两个方面分析美国成为世界霸主的原因。
（3）为挽救危机，苏俄和美国分别进行了怎样的改革?
材料四 20世纪90年代，当苏联政局发生巨变的时候，美国进入了新经济时代。
（4）苏联政局发生巨变跟谁的改革有关?“美国进入新经济时代”的主要特征是什么?
十八大报告明确提出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。结合所学知识，回答问题。
材料一英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一副烟囱多于教堂尖顶的图景。他在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化的社会……——马克壵《世界文明史》
材料二 1889年5月6日，巴黎再次承办世博会……由于采用了电灯照明技术，这也成为第一次晚上也开放的世博会……为迎接这次盛会，巴黎为埃菲尔铁塔安装了一部电梯，参观者可以直达顶层。
请回答：
（1）材料一说明当时英国工业生产的主要方式是什么?哪一发明从根本上推动了工业生产主要方式的变化?英国工业革命后，形成了怎样的世界格局?
（2）据材料二指出，巴黎世博会主要反应了哪一领域的技术成就?说明当时正处于哪一工业革命时期?
（3）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题?
人类历史上，曾发生过两次世界大战，都给人类带来深重的灾难。阅读下列材料，回答问题。
材料一英国在大战中付出了沉重的代价。一般估计，大不列颠和爱尔兰的陆军和皇家海军人员伤亡总数为：死74.7万人，伤169.3万人。物质损失按凯恩斯的估计为5.7亿英镑，海外投资损失1/4……战后，英国还丧失了海上霸主的地位。大战摧毁了英国商船的70％，英国海军也在战争中大大削弱。
材料二苏德战争和太平洋战争的爆发终于促使被侵略国家联合起来，结成反法西斯联盟。但是它的建立有一段曲折、复杂的历程。
材料三日本帝国主义在中国人民长期抗战的沉重打击和亚洲各国人民的抵抗下，已经遍体鳞伤，狼狈不堪。美国投掷原子弹和苏联出兵对日作战，则加速了它的崩溃。日本政府在8月14日不得不决定接受《波茨坦公告》，8月15日中午广播天皇诏书，宣布向盟军无条件投降。——以上材料均引自吴于廑、齐世荣《世界现代史》
请回答：
（1）据材料一回答，第一次世界大战给英国带来了哪些灾难?
（2）据材料二和所学知识回答，“结成反法西斯联盟”的标志性文件是什么?这一文件是在哪一座城市签署的?之所以说“它的建立有一段曲折、复杂的历程”，是战争初期英法对法西斯侵略采取一种什么政策造成的?
（3）据材料三回答，日本投降的原因有哪些?
最近，日本首相安倍晋三参拜靖国神社，再次引起中国及其他亚洲国家的强烈抗议。结合所学知识，回答下列问题。
材料一 1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。
材料二……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下
材料三 20世纪30年代是萧务、危机和战争的10年……德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四第二次世界大战，使日本300万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3，经济陷于崩溃。
请回答：
（1）据材料一回答，日本“国家主权不断丧失”的原因是什么?
（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施?
（3）材料三中的“萧条、危机”是哪一重大历史事件引起的?面对危机，日本的“办法”是什么?
（4）为走出“经济陷于崩溃”的困境，日本政府采取一系列措施。请你举出其中的一条措施。
（5）综合上述材料，你从日本摆脱危机的措施及影响中得到哪些启示?
学以致用 （15分 ）
我们的学校是一所美丽的校园，可是，总有一些同学不能自觉保护这美好的校园环境，例如，校园里原本洁白的墙壁已留有脚印、球印；光洁的地板粘上了口香糖。作为一名 学生，请你用儒家道德教育、法家规章制度、道家自我觉悟的观点，为保护校园环境提出你的建议。