阅读材料，回答下列问题。（1）镜头一反映了当今国际社会存在什-优题课

人类追求现代化的历史，是一部不同文明在交流互鉴中推陈出新的历史。阅读材料，回答问题。

材料一：从15世纪后期到18世纪中期的西欧，在经济上是各国商业资本和大西洋贸易兴起……在思想上是以实验和数学为基础的科学革命与启蒙运动的过程……从这些过程中孕育出启动西欧内源型现代化的基本动力。

——罗荣渠《现代化新论》

（1）依据材料，列举“启动西欧内源型现代化”的两例史事。

材料二：共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成大工业的。

——《列宁选集》第4卷

（2）结合所学知识，简述苏俄（联）是如何实现“经济基础从小农的变成大工业的”。

材料三：

——根据《中国式现代化发展之路》绘制

（3）依据上图，从“中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化”“中国式现代化是中国共产党领导人民长期探索和实践的重大成果”“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”中任选一个观点，结合三个阶段的相关史事加以概述（要求：史论结合，条理清晰）

民族解放运动是世界历史中的重要内容之一。以下是某班同学开展项目学习的部分环节，据此回答问题。

【查阅资料】

材料一：我们可以确切无误地说，在上述40多年间，由于西班牙人极其残酷的血腥统治，1200万无辜印第安人惨遭杀害，实际上，我个人认为足有1500万人丧失性命。

——拉斯·卡萨斯《西印度毁灭述略》

材料二：在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的将不会平静。

——玻利瓦尔

（1）材料一说明早期殖民掠夺有什么特点？材料二中玻利瓦尔“不停地打击敌人”，取得了怎样的成果？

【观看纪录片】

下面是纪录片《圣雄甘地》中“甘地和他的追随者”的画面。

（2）甘地领导的群众运动被称作什么？该纪录片解说词会如何叙述运动的作用？

【撰写报告】

（3）下表是项目报告中对“第二次世界大战后亚非拉国家的新发展”内容的整理。表中A处应该填写什么？这些事件对世界格局产生的共同影响是什么？

某历史兴趣小组拟在学校文化节上举办“铸牢中华民族共同体意识图片展”，请你一起参与布展活动。

（1）在第一主题“大一统”中，王军同学挑选了以下两个文物图片。图1出土在什么地方？图2出现在哪个朝代？它们共同说明了什么？

（2）在第二主题“大交融”中，李红同学展示了图3、该图片反映的事件有什么影响？请你围绕本主题，在五代辽宋夏金时期的新疆历史中再挑选一件文物的图片，作为图4，写出文物名称并说明挑选的理由。

（3）在第三主题“大团结”中，南芳同学选择的图5源于哪一政策的实施？结合图6拟定的结束语，谈谈你参与本次活动的收获。

阅读某老师制作的学习资料卡片，完成任务。

请以中国共产党的实践与中华优秀传统文化为主题，选择卡片中的一个方面，并结合所学自定一个你想论述的观点，运用中国共产党在革命、建设和改革实践中的两个史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

建筑承载历史价值，某校九年级（1班）以“建筑与时代”为主题，开展了探究学习，请你完成相关任务。

【任务一识古代建筑】

（1）对以上图片所示建筑的外部特征，除高度、颜色方面外，我们还可以从哪些方面去考察？

（2）小王同学准备今年暑假外出研学，请你从以上四幅图片中为他推荐一个景点，并说明理由。

【任务二探近代建筑】

（3）根据任务二的图文信息并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在对应题号后的括号内填“√”；不正确，请在对应题号后的括号内填“×”。

A．“解放碑曾被命名为‘精神堡垒’和‘抗战胜利纪功碑’”的表述属于历史解释。（）

B．两座不同风格的建筑都承载着人们对正义、进步事业支持的情感。（）

（4）请从任务二中任选一幅图片并结合所学，探究修建该建筑的历史原因。

【任务三析现代建筑】

（5）根据任务三的图文信息，分别概括它们反映出的我国现代化建设取得的新成就，并结合所学知识，分析取得这些成就的时代条件。