(26分)
I.(14分)光呼吸是指植物在光照下吸收02、分解有机物、产生CO2、不产生ATP。光呼吸发生的场所有叶绿体和线粒体等等。
（1）比较细胞呼吸与光呼吸，细胞呼吸的场所是 、不同于光呼吸的条件有 不同于光呼吸的结果是 。
（2）利用光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠喷洒小麦,能取得明显的增产效果(其有效浓度：1OO-300ppm)。为了探究亚硫酸氢钠使小麦增产的适宜浓度，请完成下列实验步骤：
①将环境相同且适宜、小麦长势均相同的大块实验田平均分成4等份，分别标号为1、2、3、4。
② 。
③在小麦生长期，适时地 。
如果实验方法正确,则结果将使实验田小麦在上述亚硫酸氢钠浓度范围内，增产情况接近正态分布。
（3）以上实验避免了盲目操作造成的浪费,此实验被称为 。为了进一步探究亚硫酸氢钠使小麦增产的最适宜浓度,应该如何进行实验？ 。
II.(12分)家蚕蚕体有斑纹由常染色体上的基因A控制，基因型aa表现为无斑纹。斑纹颜色由常染色体上另一对基因(B/b)控制,BB或Bb为黑色，bb为灰色。
（1）现选用两纯合亲本甲，乙杂交得到F1，F1测交结果如下表：
亲本甲的性状为无斑纹，乙的基因型为
（2）F1雌雄交配所得F2的性状和分离比为 。F2中自交不发生上述性状分离的个体占 。
（3）A/a所在染色体偶见缺失现象，如图所示。染色体缺失的卵细胞不育，染色体缺失的精子可育。基因型为A0a的蚕雌雄交配,子代的表现型和比例为 。
（4）家蚕中，雌性性染色体为ZW,雄性性染色体为ZZ。家蚕体壁正常基因（T)与体壁透明基因(t)是位于Z染色体上的一对等位基因。现用有斑纹体壁透明雌蚕（A0aZtW)与 有斑纹体壁正常雄蚕(A0aZTZT)杂交得到F1 ,将其中有斑纹个体相互交配,后代中有斑纹体壁正常雄性个体和有斑纹体壁正常雌性个体分别占 、 。
人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：
（1）激素A是_______________________。
（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。
（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A含量______、B____含量的所致。这种生理过程是由_____和____共同调节的。
（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。
（5）在此过程中血糖浓度也会有变化，胰岛B细胞合成的胰岛素能降血糖。如果为胰岛B细胞提供3H标记的氨基酸，则过一段时间检测，3H将首先在____中出现。随后依次在_______、_______中出现，最后在_______出现。此过程中所需的能量主要来自于______过程。
(6)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是_______。
（7）在紧急状态下，血液的PH、温度、化学成分等不会发生太大的变化，这说明人体在一般情况下能通过____和______调节来维持______。
图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图分析：
（1）甲图字母A～E代表反射弧的各部分，其中B表示，D表示。
（2）乙表示的结构名称是 ，由，，组成，在此结构中信号传递方式为 → → 。
（3）在乙图③中液体叫做，可从[⑤]中释放到③中的物质是，此释放过程的方式是 。
（4）丙图中兴奋的传递的方向是→→。（用图中的字母表示）。
（5）[④]的名称是_________。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器。甲图中缩手反射时，兴奋不能由C传到B的原因是 。
（6）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起突触后膜的细胞产生 ，使突触后膜的膜电位发生变化。
（7）在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为负电位。
下图为人体某组织的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中a、b、c 都
属于细胞外液，请在下列方框中分别填写其名称并用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系。
（2）人体
内的细胞通过才能与外界环境间接地进行物质交换。因此，只有维持细胞生活的液体环境的稳态，机体才能进行正常的生命活动。
目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（3）长时间行走后，脚底会磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黄色液体主要是。
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实
验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。回答下列问题：
（1）若要验证假设，本实验的自变量应是________。
（2）有人认为乙、丙组不足以验证假设，必须对丙组进行修改，原因是______。请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内（画在答卷纸上）。
（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，______，则证明假设成立。
人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答
下列问题：
(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__、。
(2)由图1的结果（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计__种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_____。