名著阅读
【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，飞快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
【乙】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。 以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》。(2分)
【甲】段写样子意气风发，【乙】段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(3分)
名著阅读。
学校开展了“我与家长共读名著”的活动。根据你的阅读积累，帮助小强将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。
| 读书文摘卡 书名：《》作者 精彩情节：洞中历险 读书体会：这一情节展现了主人公汤姆 的性格特征。 |
当小强父子读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了一段对话。
贪玩调皮的小强说：“爸爸，我真羡慕汤姆啊！自由自在，想干什么就干什么，我也要像他那样出去闯荡闯荡。”你是否赞同小强的想法？为什么？
根据名著阅读积累，完成写给《汤姆·索亚历险记》作者的一封信，并回答题目。
| 尊敬的___________先生： 您好！最近拜读了您的作品《汤姆·索亚历险记》，收获良多。尤其是主人公汤姆，他的___________________________的优秀品质，激励着我永远向上的生活原动力。 …… 最后，感谢您为我们带来了这么优秀的作品，为我们展示了人类最美好的心灵图画。 此致 敬礼！ 2012年11月3日 您的读者 李磊 |
完成上面横线上的填空。
信中有两处格式错误，指出并修改。a、____________________ b、____________________
名著与口语交际。（共9分）
为了研究中学生名著阅读现状，赵明等五位同学组成了研究小组，他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面两则材料是调查结果，读后按要求回答问题。
材料一 14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨孙漂流记》《水浒传》《格林童话》。
材料二 影响阅读名著的原因：
| 原因 |
人数 |
所占比例 |
| A．找不到书 |
70 |
33﹪ |
| B．没时间 |
105 |
49﹪ |
| C．不喜欢 |
38 |
18﹪ |
你们班级的小刚不喜欢阅读课外书，请你对他进行劝说，并根据材料一中提供的五部名著任选其中一部，自选角度，向他进行推荐。
阅读材料一、二你能得出什么结论。
汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，你赞同吗？请多角度地列举理由。
名著阅读本学期，我们学习了《汤姆·索亚历险记》，请根据下表，完成读书文摘卡
| 读书文摘卡 作者 国别 主要人物 性格特点 |
印第安人乔怎么会死在山洞里的？汤姆和哈克为什么再次回洞？
名著导读
我国现代文学史上第一位著名女作家的《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容。一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂；三是对的思考和感悟。