作文。
爱在细节中，跟课文学写作。 下面的一组画面，一定会触动你内心的柔软之处，使你的思绪不再平静……
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道“哥儿，有画的 ‘三哼经’，我给你买来了！ ” ——《阿长与〈山海经〉》
他用两手攀着着上面，两脚在向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子…… ——《背影》
父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。…… ——《台阶》
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
——《老王》
老人最后的嘱咐是扬了扬这只受伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。…… ——《信客》
请以“我和我的父亲”为题目（也可以是“我和我的爸爸”），写一篇文章。
要求：①作文书写工整，卷面整洁。②文中不得出现所在学校的名称，若用校名一律以“希望学校”为名，人名可用化名代替。 ③有真情实感，叙述描写具体生动。能够恰当运用叙述、描写、说明、抒情、议论等表达方式④不低于500字。
作文
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；
（2）文体不限；(除诗歌外)
（3）不少于600字
命题作文：
没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不断前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。
请以“成长回眸”为题写一篇文章，或讲述故事、抒发感受，或阐发观点。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②600-900字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
作文
题目：《那一刻，他（她）很美》
要求：选择你身边的一个人物，通过一次典型事件，详细刻画一个细节，展示人物美好的品质。字数不少于600。
以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
(1)请你以“与__________同行”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完
整，再按要求作文。
(2)游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。
请以“游戏”为题，写一篇文章。
作文
小树不拒绝风雨，才会茁壮；江河不拒绝险峻，才有激流与瀑布；大地不拒绝尘埃，终于肥沃而丰厚；天空不拒绝云翳，终有朝霞灿烂……而生活中，我们“拒绝”的一些东西往往是我们成长中不可缺少的精神食粮，为了成长，我们也不应“拒绝”它们。
请以“我不拒绝”为题，完成作文。文体自定，不少于600字。