美文赏析阁。
一只海鸠（jiū jiǔ）妈妈
坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。
在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuán huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。
我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（pú fú pǔfú）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。
我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。
当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。
（1）给加点字选择正确的读音。
（2）联系上下文理解词语。
蹑手蹑脚——
对峙——
（3）请你用一句话概括短文讲了一件什么事？
（4）海鸠妈妈为什么不离开岩石？
（5）海鸠妈妈开始的表现是 ，当“我”靠近它时，它 ，最后 。海鸠妈妈出现这种变化是因为
。
（6）说说你对文中画线句子的理解。
①作者为什么没有“俘获它”？
②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？
阅读下面短文，完成练习。
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 ，大浪便哈哈大笑 ， 对小水珠说：“嘿 ！ 凭你那点力气 ， 能把石头滴穿， 真是笑话？”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点滴呀滴呀不管刮风下雨也不管白天黑夜坚持不懈辛勤地工作着而大浪却不同高兴时哗地冲一下不高兴时就懒洋洋
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）在“”上加上合适的题目。
（2）给第二自然段加上标点符号。
（3）写出下面词语的反义词。
容易（）坚硬（）摧毁( )坚持不懈（）
（4）这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“√”
①按时间顺序写的。 ()
②按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。（）
③按空间位置的顺序写的。 ( )
（5）仿照例子写词语。白天黑夜
（6）大浪为什么立即答应和小水珠比赛？
（7）读了这篇短文，你明白了什么？
阅读下列文段，回答问题。
纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的（眼光 眼力）还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地（）它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（）像车轮一样。
（1）这个文段选自课文《寓言两则》中的。
（2）“昌”字是（）结构，音节（），应查部首（），组词（）。
（3）认真读文，划去括号中不恰当的词语。
（4）选择正确的词语填在文中的括号里。
果然突然 竟然瞄着盯着瞧着
（5）文中画“”的句子运用了（）和 （）的修辞手法。
（6）请在文中找出下列词语的近义词
拜访（）牢记（ ）训练（）全神贯注（）
（7）纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？请用“”在文中划出来。
（8）从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？
课外阅读
精卫填海
太阳神炎帝有个活泼可爱的小女儿。有一天，她驾着一只小船到东海去游玩，不料海上忽然刮起了大风，卷起来巨浪，把小舟掀翻了，她被淹死在大海里。
炎帝的女儿死后变成了了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，所以，她常常飞到西山去，用嘴衔着一粒小石子或者一段小树枝，再飞回东海，把小石子或小树枝投进海里，决心要填平这害人的大海。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“算了吧，你这只既可怜又可笑的傻鸟！你就算填上一百万年，也别想填平。”
精卫在高空回答说哪怕是干上一千万年一万万年干到宇宙的尽头填到世界的末日我也要把你填平
“你为什么这么恨我呢？”
“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”
精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回西山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。直到今天，她们还在做着这种工作。
（1）故事里的“精卫”原是；因为，变成了一只小鸟。
（2）用“”画出文中描写精卫鸟外形的句子。
（3）精卫鸟为什么要把大海填平？
（4）给文中缺标点的地方加上标点。
（5）这则故事的体裁是（）
| A．童话 | B．寓言 | C．神话 | D．传说 |
（6）读了这篇短文，你得到什么启示?
课内阅读
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，（命令吩咐）火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他（宽恕饶恕）你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它（尖利锋利）的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
（1）本文段选自。
（2）用“√”选择正确的词语。
（3）写出下列词语的反义词。
坚定（）惩罚（）违抗（）屈服（）
（4）把画横线的句子换一个说法，改成句末用句号的句子。（不能改变句子意思）
（5）请用自己的语言评价宙斯和火神。
（6）普罗米修斯最让我们佩服的是什么？
谦虚
大森林里有一株小小的桃树，春天开满了红色的花朵。它自以为很美丽，就得意洋洋地对竹子说：“竹哥哥，我的脸和衣裳都是红的，你看多么美丽！不像你那样脸青唇白，又高又瘦，你说是不是？”竹子摇头不理它。
桃树又对柳树说：“柳树姐姐，你怎么总是丧垂头丧气的，不能振作起精神来？你看我多么健美，不是人见人爱吗？”柳树也懒得理它。
桃树又对松树说 松伯伯 你老得手指都弯曲了 总是穿着这件绿衣裳 为什么不换一件红的呢 松树也不跟它说话
春天过去，桃树的红衣裳不见了。到了冬天，只剩下几根枯枝，那时谁都不理它，只有松伯伯摇掉头上的白雪，轻轻地对它说：“你为什么没有朋友，你知道吗？那是你在得意的时候，太不谦虚了！”
（1）写出下列词的反义词。
瘦（） 弯曲（） 谦虚（）
（2）找出文中两个成语，再写两个表示神态的成语。
、、、、
（3）在第三自然段的 里加上标点符号。
（4）短文分别写了桃树与（）的谈话，从谈话中，你认为它们的态度怎样？（用文中的词语回答）
（5）这篇短文告诉我们什么道理（在正确答案后面的括号里打“√”）。
①森林里的桃树与几种植物的对话。（）
②桃树瞧不起几种植物。（）
③不论在什么时候，对任何人都要谦虚，不要炫耀自己，瞧不起别人。（ ）
④桃树瞧不起柳树、竹子、松树，松树批评它太不谦虚！（）
（6）你读了这篇短文后一定有许多想法，请把你的想法写不了。