对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）
①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。
②“光明！光明！快给我光明！”
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
| A．①对偶②比喻③ 反复④引用 | B．①对偶②比喻③反复④ 对偶 |
| C．①排比②反复③ 拟人④引用 | D．①排比②反复③拟人④对偶 |
下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（）。
| A．《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 |
| B．弗兰西斯·培根（ 1561—1626）是英国哲学家、思想家、作家和科学家。被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 |
| C．《钢铁是怎样炼成的》作者是保尔·柯察金，故事取材于当时众多革命者的典型经历，表现了那个年代残酷的斗争生活。 |
| D．《鲁滨孙漂流记》中，主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴，船被打翻，他一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤独时光。 |
下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（）
小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“ ”
| A．你们这样大声争吵影响很坏。 |
| B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ |
| C．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。 |
| D．你们这样大声争吵，影响不太好吧。 |
下列对病句的修改不正确的一项是（）
| A．为防止不再发生类似的伤害事件，学校政教处采取了许多安全措施，收到了成效。（“防止”换为“避免”） |
| B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。（删掉“突然”或“渐渐”） |
| C．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。（去掉“是否”） |
| D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10﹪。（“下降了一倍”应改为“下降了一半”） |
下列句子中没有语病的一句是（）(3分)
| A．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 |
| B．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的主籍是江苏泰州人。 |
| C．从2011年6月1日起，我国所有动车组列车将基本上完全实行实名制购票。 |
| D．学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育问题。 |
下面句子中运用的修辞方法与其它三项不同的一项是（）(3分)
| A．山那边的山啊，铁青着脸。 |
| B．生命的长河是无止境的。 |
| C．每一朵盛开的花就像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 |
| D．从没见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。 |