“星星之火，可以燎原”主要指得历史事件是：
| A．南昌起义 |
| B．秋收起义 |
| C．中央革命根据地的建立 |
| D．井冈山革命根据地的建立 |
下图是世界上最古老的文字之一，它用一定物体的形象符号表示一定的意义，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上。最早使用这种文字的是（）
| A．古代埃及人 | B．古巴比伦人 |
| C．古代印度人 | D．古代中国人 |
阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用十分广泛，它的发明者和传播者是（）
| A．古印度人、阿拉伯人 | B．古阿拉伯人、古印度人 |
| C．古印度人、巴比伦人 | D．古阿拉伯人、古埃及人 |
下图为佛教的传播图，图中②所指代的国家或地区是（）
| A．古代中国 | B．古代巴勒斯坦 |
| C．古代印度 | D．古代阿拉伯 |
从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可•波罗来华”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是（）
| A．世界古代科学技术 | B．宗教传播 |
| C．文明的冲撞与融合 | D．殖民扩张 |
日本仿效中国隋唐封建制度进行了大化改新，其主要作用是（）
| A．加强了奴隶制的统治 | B．使日本进一步加强了天皇封建统治 |
| C．加强了日本中央集权 | D．使日本从奴隶社会过渡到封建社会 |