根据材料回答问题
天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。
-——《左转》
（原文大意：天上有十个太阳，人间分十个等级……所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆。）
请回答：
（1）这段材料主要反映了西周实行什么制度？
（2）西周实行这一制度的主要目的是：（ ）
A、巩固政权
B、巩固原来商朝的工区
C、分割诸侯的兵力
D、保证国家的兵源
（3）下列关于这一制度的说法，不正确的是：（ ）
A、主要内容是“授民授疆土”
B、受封的诸侯不必接受周王的领导
C、加强周王室与各诸侯国经济文化的联系
D、建立起严格的等级从属关系
（4）分封制能保证周王对广大疆域的统治永远牢固吗？为什么？
张明是某校八年级（2）班的学生，今年暑假他参加了学校组织的夏令营，以下是张明在夏令营活动期间拍下的照片。读图，回答问题。
（1）张明同学用这三张照片作为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一个主题名称。
（2）请简单介绍照片中历史人物的主要事迹。
通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
——《吕氏春秋》
（1）文中所提到的事迹是何人所做？
（2）他所采取的方法是什么？
（3）他最典型的故事是什么？
（4）除了治水，大禹还有哪些重要事迹。
阅读材料，结合所学知识，回答问题：
材料一
（1）上图中所示航海活动是中国明朝时期哪一位航海家的壮举？他所率领的船队最远到达了哪些地方？
材料二 “天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
（2）上述材料反映的是我国明清时期实行的什么政策？
材料三新中国结束了百年屈辱外交的历史，走上了独立自主的和平外交道路，这一过程虽充满艰辛，但却取得了丰硕成果，赢得了当今世界各国的尊重。特别是改革开放以来，中国积极参与国际事务，推动各种国际交流与合作，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。
（3）根据材料三，结合所学知识，列举新中国二十世纪五十年代、七十年代和二十一世纪取得的重大外交成就各一例。
材料四经济特区的设立，是国家对外开放政策的重要步骤。作为中国改革开放的窗口和实验场，经济特区在我国现代化建设史上占有重要的地位。
（4）1980年，我国设立了四个经济特区，其中对外开放的窗口是哪一座城市
（5）综合上述材料，你得到什么启示？
两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某班学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。
【活动展示】
第一组表解历史
| 第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
|
| 起止时间 |
1914．7—1918．11 |
1939．9—1945．9 |
| 战争性质 |
非正义的帝国主义战争 |
|
| 战后格局 |
两极格局 |
（1）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充完整。
第二组文汇历史
材料一：（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。
——法国作家巴比斯《战火》
材料二：战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
——《世界现代史参考资料》
（2）从第二组收集的材料中，你能概括得出什么认识？
材料三：当今世界，美国多次发动局部战争，特别是1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会，以南联盟军队屠杀科索沃阿尔巴尼亚族人为借口，发动了科索沃战争。
——岳麓书社《世界历史》九年级下册
（3）材料三反映出哪一因素威胁到了当今世界的和平与安全？
第三组图说愿望
图1 卢森堡送给联合国的礼品枪图2 联合国总部前矗立的雕像《铸剑为犁》
（4）第三组收集的两幅图片，表达了人类什么样的共同愿望？
实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和英国走的是不同的道路。
（1）下列图片反映了英国的近代化历程
图一是文艺复兴时期英国最著名的文学家莎士比亚，他的作品中体现出文艺复兴时期的核心思想是____________。
图二中的法律条文出自《_________________》，它确定________拥有最高权力的基本原则，从而确立了“君主立宪制”。
图三中的机器是英国工业革命过程中瓦特改进的__________，它的发明和普遍应用开创了一个崭新的时代——“____________”。
（2）以下是中国近代化探索历程示意图。请依据所学知识按序号填出图中空白处内容。
（3）依据对上述问题的回答指出英、中两国近代化的历程有何不同？