古印度的“计数法”、中国的指南针都由“他”传到欧洲，“他”对世界文化的传播与交流作出了贡献，被誉为“东西方文化交流使者”。这里的“他”是（）
| A．希腊人 | B．阿拉伯人 |
| C．罗马人 | D．日耳曼人 |
读下图：该图反映了中世纪西欧的社会现实，下列表述有误的一项是（）
| A．教权高于皇权 | B．皇帝是由教皇任命的 |
| C．神权凌驾一切 | D．罗马教廷具有至高无上的地位 |
下列不属于古代日本社会改革内容的一项是（）
①废除贵族世袭制②实行有条件的土地分封
③扩大公民权利④国家定期把土地分给农民耕种
| A．①③ | B．①④ |
| C．②④ | D．②③ |
他被誉为“数学之神”、“力学之父”。下图反映他成就的一项是（）
| A．发现杠杆定律 | B．发现万有引力定律 |
| C．发明螺旋式水车 | D．提出浮力定律 |
如果你生活在5世纪的欧洲，可能有的经历是（）
| A．诵读基督教经典《古兰经》 | B．阅读到《马可·波罗行纪》一书 |
| C．穿着华丽的丝绸服装 | D．欣赏到《蒙娜丽莎》迷人的微笑 |