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题文

阅读下列材料回答问题:
材料一 市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不能再满足这种需求了。于是,工业中的革命首先在英国发生了……到了工业革命差不多结束的时候,英国在当时的煤的产量占了世界的三分之二,铁的产量占了二分之一,棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。
材料二 一些工业发展的城市和工矿区人口密集,物流量大,煤的燃烧急剧增加,大气污染的环境问题不断发生。如1873、1882、1892年,英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。
请回答:
(1)根据材料一,概括工业革命发生的直接原因。这次工业革命将人类带入什么时代?工业革命使英国拥有了怎样的国际地位?
(2)概括材料二中英国伦敦出现的问题?并根据材料内容分析出现这种问题的原因?你认为在发展经济时应该注意些什么?

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
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美国是当今世界发达的资本主义国家,虽然只经历了200多年的历程,但其发展十分迅速。请简要回答:
材料一 在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
材料二 南北战争后的30年对美国来说,是勇于创新的时代,也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年,美国工业产值已跃居世界首位。
材料三 1933年罗斯福在总统就职演说中说:“……看工业企业尽成枯枝残叶……”“作为一个国家,……为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”
(1)依据材料一、二并结合所学回答:与华盛顿“创立美国”和林肯“拯救美国”密切相关的战争分别是什么?华盛顿和林肯在美国历史上发挥的作用共同之处在哪里?
(2)美国充分抓住了第二次工业革命的机遇,实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的一项重大发明。
(3)材料三中的现象是什么原因造成的?罗斯福面对“工业企业尽成枯枝残叶”,采取了什么应对措施?

资本主义的发展过程中,有很多值得对比之处。阅读下列材料:
材料一:法令规定:农奴在法律上成为自由人;地主不许再买卖和干涉农奴生活;农奴获得解放时必须出钱赎买一块份地。
材料二:明治天皇政府建立后,废除割据状态的藩国,设置都、道、府、县,把地方置于中央的直接管理之下。1871年,政府派遣要员出访欧美,所到之处看到“黑烟弥漫,无不设大小工厂”,决定以欧美为榜样。政府成立伊始,就确定了“国民皆学”的方针,短短数年内就兴办了26000所小学,一批大学也纷纷开办。
请回答:
(1)材料一反映了哪一历史事件?(2分)依据材料分析为什么说它有利于资本主义的发展?(4分)
(2)依据材料二,概括归纳明治维新的主要内容。(6分)
(3)比较材料一和材料二所反映的事件,其性质和结果有何相同之处?

(16分)科技创新有力推动了人类文明的演进,对社会生产、生活产生了深刻的影响。结合所学知识,探究、解答下列问题:
材料一 观察下图回答:

(1)图A、B所示的成果各是什么?图A所示成果的发明和使用把人类带进了什么时代?图B所示才成果的出现是人类进入什么时代的表现?
材料二科技的创新和进步扩大了人们的活动范围,增强了人与人之间的交流,使世界逐渐发展成为一个密不可分的整体。
(2)请分别从两次工业革命中各举一项有利于“整体世界形成”的成果。
(3)科技是一把双刃剑,科技改善了我们的生活,但也带来很多负面影响。

以上两幅图片,反映了人类在利用科技成果的过程中,产生了哪些不利因素

《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来。阅读材料,回答问题。
材料一 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈,仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们,还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革,但在审查改革方案时他说:“请诸位深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”
(1)依据材料一,分析俄国是在什么情况下被迫改革的?改革的根本目的是什么?
材料二“几只蒸汽船,惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关,日本幕府被迫开国……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识,开始探寻救亡图存之路。
(2)依据材料二分析日本是在什么情况下被迫改革的?改革的根本目的是什么?
(3)比较材料一、二分析俄国和日本改革的原因有何不同?
(4)结合所学知识说明,俄国和日本的改革对两国产生了什么共同的积极影响?

美国历史可以说是世界文明史的一个缩影,从美利坚合众国诞生到今天,美国200多年的发展历程折射出世界近现代文明的脚步。为了进一步了解美国文明发展的历程,请你参加历史兴趣小组开展的历史小论坛——“美国发展之路”的探究活动。
(1)请你结合所学知识,完成《美国发展之路》表的空白处。


类别
典型事件
法律文件
典型人物
建国篇
独立战争
《独立宣言》、1787年宪法

统一篇


林肯
创新篇


富兰克林·罗斯福


(1)上面是某中学历史兴趣小组进行“美国发展之路”研究性学习的列表,请你在表格空白处填上相应的内容,帮助他们完成学习内容。
(2)依据上述表格并结合所学知识,任选一个代表人物,结合相关活动进行评价

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