如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字典；图丙海绵上叠放两本字典；图丁海绵上立放一本字典；图戊一本字典平放在桌面上．
（1）通过图甲、乙，可以得出：力能使物体发生________，小刚是根据________来比较压强的．
（2）通过图乙、丙，可以得出：在________一定时，________越大，压强越大．
（3）通过观察图________两图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图乙中字典对海绵的压强是p乙，图戊中字典对桌面的压强是p戊，则p乙________p戊．（选填“大于”“小于”或“等于”）
同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：
| A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积. |
| B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡. |
| C．把天平放在水平桌面上． |
| D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，并记录. |
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
⑴正确的实验操作顺序应该是(只填字母序号).
⑵在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向调(选填“左”或“右”)．
⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，请在答题卷指定位置设计一个实验数据记录表格，并将测量结果填入。
由此可知，小矿石的密度ρ=kg/m3．
⑷实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯（如图丁）.现请你帮她想办法测出小矿石的密度,写出简要的实验步骤并用实验数据写出小矿石的密度表达式.
实验步骤：
表达式：
小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是小明同学收集的实验数据。
| 弹力/N |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
| 弹簧总长度/cm |
6.0 |
7.2 |
8.4 |
9.6 |
10.8 |
12.0 |
| 弹簧伸长量/cm |
0 |
1.2 |
（1）请你帮助小明同学完成上表的空白处；
（2）在坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图；
（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论：.
（4）支持你上述结论的依据是：.
（5）此实验结论在实际中的一个应用是：.
（6）在对本实验数据分析的过程中，你觉得运用图像分析的优点有哪些？（说出一点即可）.
在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图所示的电路,其中电源电压为6V。
（1）请用笔画线将图中的电路连接完整。
（2）在连接电路时，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择将变阻器连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到（选填“A”或“B”）处。
（4）小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5 V，这时电流表的示数如图乙所示，为A，则该灯泡的额定功率是W。
小明主动提出为当地图书馆建造一条供残疾人使用的轮椅斜面通道。斜面的设计方案还没有最后确定，所以小明利用长度一定的木板，做了如图9所示的斜面实验，通过增加书本来改变斜面的高度以寻找合适的斜面坡度，
实验数据如下：
| 实验次数 |
重力/N |
升高/m |
有用功/J |
拉力/N |
移动距离/m |
总功/J |
机械效率/% |
| 1 |
5 |
0.15 |
2.2 |
0.5 |
1.1 |
68 |
|
| 2 |
5 |
0.20 |
1 |
2.7 |
0.5 |
1.35 |
|
| 3 |
5 |
0.25 |
1.25 |
0.5 |
1.55 |
81 |
（1）通过计算，求出以上表格中的空缺的数据。
（2）通过对表格中数据的分析，如果只考虑省力这个事实，你认为哪种坡度最适合轮椅使用？在决定坡度的时候还得考虑其它哪个因素？
如图7是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同
就是长度不一样，小名同学发现：依次口吹这三个笔
套时，发出声音的音调越来越低。小名在查阅资料后
终于弄懂了口吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的
空气柱。
问题：
（1）根据上文实验现象，提一个问题：
问：
（2）你认为这个问题的答案是
答：
|
（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图8），在竹管开口处①向
管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹