按照课文把下列句子补充完整。
（1）悠悠天宇旷， 。
（2）江南几度梅花发， 。
（3）欲要看究竟， 。
（4）书 ，善读之可以 。
（5）读书有三到，谓 、 、 。
（6）《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位
身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
（7）一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）
在括号里填写恰当的成语或四字词语，不要重复。
孩子们（）的儿童节终于到了，校园里处处充满（），同学们个个显得（）、（）。
把下列成语补充完整，并从中选择一个写一句话。
应接不（）盛气（）人
各（）己见（）冠禽兽
（）耳欲聋（）上添花
（）死不屈 （）（ ）丧气
__________________________________________________________
查字典，填空。
（1） “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查部，再查画。“秉”字有两种解释：①拿着，握着；②古代容量单位。“秉烛夜游”应取第种解释。
（2） “冠”的意思有两种：①帽子；②形状像帽子在顶上的东西。“张冠李戴”的“冠”应选第种解释。用另一种解释可组词。课文《我的伯父鲁迅先生》中能解释“张冠李戴”的一句话是：。
根据课文内容填空。
（1）《山行》的前两句：“____________________， ________________。”
（2）本书中我最喜欢的古诗是：，作者是：。
（3）玉不琢，，人不学，。
（4）田野献上的果实，枫林举起的旗帜，蓝天飞着的鸽子，大海奏起的乐曲。
（5）在本册学过的课文中，我最喜欢的课文是 《_______》，因为 ______________
按要求写句子。
（1）红柳和胡杨被生活在塔里木盆的人们当作燃料。（改成“把”字句）
（2）我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来）
（3）如果不细细体会是很难领略到的。（换个说法，不改变句意）
（4）我们不能听任这种悲剧重演。（改为反问句）
（5）气球上画着一张可爱的笑脸。（用加点的词造句）