填空（共10分）默写
（1）蒹葭萋萋， 。 所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）
（2） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3）刚刚在青少年书法大赛获得一等奖的小李同学，前往中国国家博物馆参观“翰墨 中国——全国书法作品大展”。那一幅幅笔法秀逸、气韵生动的作品使他坚定了 “更上一层楼”的决心，他相信自己只要有王羲之“临池学书，池水尽黑”的精 神，也能像“望岳”时的杜甫一样“ ， ”。名著阅读
《水浒》采用 ① 的链式结构，前40回“串珠式”地讲述了一个个相对独立、自成整体的英雄故事。如九纹龙史进渭州寻师，小小茶坊打听消息，引出了 ② （事件）后亡命江湖的鲁提辖；及时雨宋江沧州避难，柴进庄上踏翻火锨，引出了景阳冈打虎后名震阳谷的 ③ （人名）。一个个好汉如同一道道急流汩汩向前，终于汇合成声势浩大的英雄大聚义。一篇成功的作文，应该具备哪些特色呢？请阅读连环画，说说你从中得到的启示。
（每空用4个字回答）
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| 1.一天，神武将军请欧阳修等人为新落成的驿舍各写一篇记文。尹师鲁只用了380字，并且叙事完备，结构严谨。欧阳修却用了500字。 |
2.他登门求教，与尹师鲁长谈了一夜。第二天他重写了一篇，比尹文少了20字，而且更精彩。尹师鲁赞道：“你的进步真是一日千里啊！” |
3.勤奋和虚心，使他取得了惊人的成就。他的散文哀乐由衷，情文并至；政论文慷慨陈词，感情激越；词作则清新自然，感情真挚。 |
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| 4.他的作品都具有充实的内容，如《泷冈阡表》，追忆父母的嘉言懿行，细节描写细腻逼真，栩栩如生，这种效果决不是只说空话就能达到的。 |
5.后来，欧阳修主持进士考试。有些考生喜欢玩弄古书里的生僻字词，他坚决不予录取。而苏轼、苏辙、曾巩则是从考生中脱颖而出的“千里马”。 |
6.他晚年还经常修改以前写的文章。妻子说：“自找苦吃！你又不是小学生，还怕先生生气吗？”他回答：“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊！” |
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启示一： 启示二： 启示三：
小嘉整理了关于“成长的力量”的古诗文辑录，请你帮他补充完善。
腹有诗书气自华，阅读古诗文，可以获得成长的力量和智慧。我们从“是故（1）______________，教然后知困”（《虽有嘉肴》）中知晓学习的重要性；从“以中有足乐者，（2）________________”（宋濂《送东阳马生序》）领会到内心充实就会忘却生活的艰苦；从“（3）________________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）懂得唯有宁静专一才能明确志向、达成志向；从“会当凌绝顶，（4）__________________”（杜甫《望岳》）中学习不畏艰险、勇于攀登的精神；从“（5）_______________，（6）_______________”（陆游《游山西村》）明白在困境中坚持不懈，终会豁然开朗；从“沉舟侧畔千帆过，（7）______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）感受天地万物新陈代谢、生生不息的活力；从“九万里风鹏正举，（8）__________________，蓬舟吹取三山去”（李清照《渔家傲》）激发自己要像大鹏一样振翅高飞、追逐梦想。
学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
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极目皆趣 |
（1）“采菊东篱下，__________”，篱下采菊，物我两忘，闲适恬淡。（陶渊明《饮酒》<其五>） （2）“海日生残夜，__________”，光阴流转，时序交替，富有理趣。（王湾《次北固山下》） （3）“__________，阅金经”，远离世俗，雅音相伴，墨香静心。（刘禹锡《陋室铭》） （4）“__________，__________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》） |
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趣由心生 |
（5）“日月之行，__________”，沧海壮阔，吞吐日月，豪情满怀。（曹操《观沧海》） （6）“__________，静影沉璧”，皎皎月色，一泻千里，月影如玉。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）“从今若许闲乘月，__________”，月夜闲游，寻访村民，兴味盎然。（陆游《游山西村》） （8）“__________，__________”，水天相连，如梦似幻，美妙绝伦。（李清照《渔家傲》） |
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寻美的眼睛里，万物皆趣；诗意的想象中，趣味无穷。 |
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小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，①______”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，②______”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，③______。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，④______。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，⑤______。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，⑥______，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，⑦______。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“⑧______，芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。
小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，①______”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，②______”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，③______。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，④______。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，⑤______。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，⑥______，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，⑦______。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“⑧______，芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。
用课文原句填空。
古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，（1）__________”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2）__________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，（3）__________”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“（4）__________，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“（5）__________，__________”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“（6）__________，__________”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。