综合性学习。
某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中,搜集到如下材料。请你按照要求,回答后面各题。
材料一:有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。
(史铁生《我与地坛》)
材料二:我自己有了孩子,才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是,我很少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛苦是人生的天经地义,不值得称道也不需要抱怨。
(周国平《用什么来报答母爱》)
材料三:每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
(梁晓声《母亲》)
材料四:你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘,这个人就是妈。
(车行《母亲》)
(1)以上四则材料,没有体现出母亲辛劳的一则是________。
(2)根据材料三或材料四提供的情景,仿照示例,把下面的句子补充完整。
示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;
母爱是________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________;
母爱是________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________。
仿照示例,在横线上填写合适的句子。
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说: ;海鸥说: ;太阳说: 。
按要求完成表述。
酷爱运动的小林,准备参加学校组织的运动队集训。他的父母得知后非常焦急,怕影响小林的学习,坚决让他退出运动队。小林十分苦恼,他准备给父母写一段话,以得到他们的理解和支持。请你帮助小林设计这段话来说服他的父母,字数在150-200间。
我们刚刚学完的第一单元是描写战争的,请写一句宣传语,表达我们珍爱和平,反对战争的意愿,要求20字以内,至少运用一种修辞方法。
阅读下面材料,回答问题。
某市初中生2011~2014年人均名著阅读量(单位:万字)
年份地域 |
2011年 |
2012年 |
2013年 |
2014年 |
城镇 |
48.3 |
54.9 |
61.1 |
68.2 |
农村 |
37.7 |
41.2 |
46.5 |
51.6 |
上面图标显示,某市初中生2011~2014年名著阅读的特点有:
(1)
(2)
以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会于2010年5月1日至10月31日在上海市中心黄浦江两岸、南浦大桥和卢浦大桥之间的滨江地区进行。右图为中国2010年上海世博会会徽,请你用简明的语言介绍这幅会徽。