阅读下列材料：
材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。
材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
（1）根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗？
（2）材料一在当时起到了什么作用？
（3）这两次改革的主持人是谁？在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的？
仔细观察右图，结合所学内容回答问题。
（1）下图描述的是哪一工程？它开通于哪位皇帝在位期间？其开通的目的是什么？
（2）运河两端城市的名称：
| A．指今天的 | |
| B．指今天的 （3）运河河段的名称 |
|
| C． | D． |
E．F．
(4）有人评论该河说：“天下转漕，仰此一渠。”说明该河的开通有什么作用？
唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期。唐朝当时在世界上享有很高的声望，各国人民从此开始把中国人称为唐人，唐朝成为中国的象征。请回答：
（1）唐太宗统治时期采取了哪些治国措施，为唐朝的兴盛打下了坚实的基础？（试举一例）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”反映了唐太宗什么治国思想？
（2）唐玄宗统治前期在治国措施上与唐太宗有什么相同地方？（举例说明）
（3）中华民族有着许多传统美德，倡导“以民为本”思想的不乏其人，就我国古代历史再举一例说明。你从中得到了什么启示？
中国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识，回答下列问题：(13分)
材料一：秦朝政治制度示意图 
材料二： 汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
(1)根据材料一，写出我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于何时？为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别采取了什么措施？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？(5分)
(2)材料二中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？(2分)
(3)汉武帝为了加强思想控制，接受了谁的建议，采取了什么措施？(2分)
(4)汉武帝为了强化监察制度，在中央和地方分别设置了什么官职？
(5)古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么作用？(2分)
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：(12分)
材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不偱古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循例者不足多。”孝公曰“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──《商君书》
材料二：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”
──《魏书》
请回答
(1)材料一反映了我国历史上哪一时期的什么变法 ？(2分)
(2)材料二反映了我国历史上哪一时期的什么改革？(2分)
(3)材料二中的 “北俗之语”指什么？(1分)为此，“魏主”采取了什么措施？(1分)除此之外，“魏主”还采取了哪些改革措施？
(4)“魏主”进行的这次改革有何历史作用？(2分)
(5)根据材料一和材料二，谈谈你对改革的认识。
唐朝以其博大的胸怀吸收着各种文化，同时又以其高度的文明影响了周围各民族与国家。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。”
——申东城《隋唐史话》
材料二：见下图：玄奘西行
材料三：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
请完成：
（1）材料一反映了唐朝时期哪一历史事件？根据材料，结合所学知识谈谈这一历史事件有何意义？（答出任意一点即可）
（2）材料二所示的唐代文化使者是谁？他要到哪里求取佛经？
（3）材料三中鉴真“航东海”的目的地是哪里？其中的“道艺”指什么？
（4）根据材料二、三指出唐朝时期的对外政策的特点？