阅读材料，回答问题：材料：（1）材料中箭头所指的路线被称为什-优题课

阅读下列材料。
材料一北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
材料三这次改革为俄国的工业发展提供了机会，就像列夫﹒托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
（1）分别写出与材料一、二、三相关的重大历史事件。
（2）写出以上三个历史事件发生的共同原因和对本国的共同影响。
（3）材料一、三中，两国分别废除了什么制度？
（4）结合与材料二有关的历史事件，谈谈它给我们中国现代化建设有什么启示？

融入情景，探究问题;
“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”
（1）材料中的“公”是谁？
（2）材料中的“此日”是指何年？当时发生了什么战役？
（3）材料中的海军名称是什么？
（4）如何评价此人？我们应该学习他的什么精神？

阅读下列材料，回答问题：
材料一：文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
材料二：恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”
（1）材料一所指出的文艺复兴运动首先兴起于何时何地？
（2）材料二所提到的诗人是谁？他的代表作是什么？其作品弘扬了怎样的时代精神？
（3）根据所学知识，概括这场运动的重大历史意义？

阅读材料，请回答问题：
材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
⑴上述两则材料分别是哪两次改革的内容？
⑵请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。（
⑶这两次改革都分别有什么作用？
⑷请你结合中国的改革谈一谈改革给你带来的启示？

阅读下列材料：
材料一、马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。”
——马克思
材料二：“我国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；我国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭……”
——鲁迅
请回答：
⑴中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道、通过什么人传到欧洲的？
⑵中国三大发明推动了欧洲社会的发展，具体地说，“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件？
⑶三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信，在西方却推动了社会的进步，对于相同的科学技术却带来不同的命运，谈谈你对科技发明的看法。