以下是四位同学与老师交流意见时的语言，比较恰当的是（ ）
①小利：“老师，这个问题，我认为是不是应该……”
②小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该……”
③小强：“老师，我认为，也许我的解题方法会更好一些”
④小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了！”
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在（）
①财产拥有量相同②社会地位平等
③法律地位上的平等④人格上的平等
| A．①②③ | B．②③④ | C．②③ | D．③④ |
期末考临近，班主任号召全班同学在期末考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学（）
①树立良好的竞争意识
②对自己负责，各司其职，各得其所
③团结协作，互相启发，共同进步
④在合作中竞争，在竞争中合作
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
我们在与父母、同学、老师交往的过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人”。意识是：自己不喜欢的事，就不要强加别人身上。这句话的实质是（）
| A．关心他人、尊重他人、理解他人 |
| B．不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益 |
| C．宽容他人，悦纳自己 |
| D．和而不同，求同存异 |
礼仪是一门学问，有特定的要求。在与少数民族交往时，我们要（）
| A．以我为主，无所顾忌 |
| B．“入乡随俗”，尤其不能违反少数民族禁忌 |
| C．穿奇装异服以制造气氛 |
| D．让少数民族学习汉族的礼仪，取消民族禁忌 |
我们长大后往往对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即产生对父母的逆反心理，进而出现逆反行为。以下对逆反心理和逆反行为的认识，正确的有（）
①逆反心理和逆反行为是正常现象，无需关注
②逆反心理和逆反行为都是错的，是不健康的
③在多数情况下，逆反心理和逆反行为会对自己和父母造成伤害
④产生逆反心理和逆反行为是正常的，但要努力克服它们带来的危害
| A．①②③ | B．①②④ | C．③④ | D．①③ |