下表是1860—1900年世界主要工业国或区域工业生产发展占世界经济的份额简表，对此表反映的历史信息，解读正确的是
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1860年（%） |
1880年（%） |
1900年（%） |
| 联合王国（英国） |
19．9 |
22．9 |
18．5 |
| 法国 |
7．9 |
7．8 |
6．8 |
| 德意志（日耳曼各邦） |
4．9 |
8．5 |
13．2 |
| 美国 |
7．2 |
14．7 |
23．6 |
①英国逐渐丧失“世界工厂”地位
②美国和德国迅速崛起并赶超英国
③以美国为主导的资本主义世界经济体系形成
④第二次工业革命冲击了原有的世界经济格局
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
中国作家莫言获得诺贝尔文学奖后，美国《纽约时报》评价道：莫言在长篇和短篇小说中，描绘了中国纷乱而复杂的农村生活，常常采用丰富的想象——动物叙事者、地下世界、神话故事元素——让人联想起南美魔幻现实主义的手法。研究莫言作品可以参考
| A．狄更斯的《大卫•科波菲尔》 | B．罗曼•罗兰的《约翰•克里斯多夫》 |
| C．马尔克斯的《百年孤独》 | D．贝克特的《等待戈多》 |
20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标，分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。颁布于1936年的是
| A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” |
| B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” |
| C．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” |
| D．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想” |
列宁指出：“在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范围之内。”下列事件不能体现这一观点的是
| A．毛泽东提出“工农武装割据”的革命思想 |
| B．1958年为加快建设发动“大跃进”和人民公社化运动 |
| C．中国建立社会主义市场经济体制 |
| D．在苏俄建立初期推行战时共产主义政策 |
1923年，梁启超在一篇文章中写道：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”为了达到“全人格的觉醒”，中国当时掀起
| A．新文化运动 | B．维新变法运动 |
| C．辛亥革命运动 | D．国共第一次合作 |
胡绳在《从鸦片战争到五四运动》中写道“说明了同盟会的革命纲领之后，河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了，有的人说：‘先杀洛阳知府，再杀河南巡抚，赶走北京皇帝，孙文坐了天下，我们都要当官，没有人敢说我们是土匪啦！’”由此可见，基层同盟会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是
| A．民权主义，民族主义 | B．民族主义，民权主义 |
| C．民族主义，民生主义 | D．民权主义，民生主义 |