在下面的横线上，仿照前后分句，补写一个分句。
我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶； ； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
语言应用。
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
中学生课外阅读情况调查表（一）
| 读书计划情况 |
读书笔记情况 |
||
| 有无计划 |
百分比 |
是否做读书笔记 |
百分比 |
| 有计划 |
10.1％ |
每读必做 |
0％ |
| 有时有计划 |
31.3％ |
凭兴趣做 |
24.6％ |
| 没有计划 |
58.6％ |
从不做 |
75.4％ |
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是________________________；二是________________________。
（2）为了积极倡导“好读书，读好书”，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
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（3）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
正方：________________________________________________________________
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语交际。
阿姨家读小学一年级的女儿到我家里来玩，信手翻看了我的语文书。她大字不识几个，看到书上的插图却缠着我，让我讲讲图里的故事。阿姨见了，微笑着说：“你就给她讲讲吧，说几句就行。”
请选择其中一幅插图来讲，要求：不少于80字，要给孩子以启示。
于是，我说：_________________________________________________________________
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班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
答：____________________________________________________________________________
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《蒲柳人家》中的一丈青大娘和右图漫画中的老奶奶一样，事事为孙子着想，请观察漫画，完成下面两道题。
（1）用简洁的语言描述这幅漫画的内容。
答：____________________________________________________________________________
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（2）如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说？
答：____________________________________________________________________________
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前不久，媒体报道了北京故宫博物院感谢公安部门所送的锦旗中把“捍”错写成了“撼”，在社会上引起了很大反响。请你用简洁的语言，代表故宫博物院向社会致歉，并说说这件事给我们的启示。
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