思想品德课上，张老师给同学们展示了一则案例，请同学们分析讨论。
【案例】四川小伙子刘某因携带仿制六四式“手枪”和70.84克冰毒在宾馆被西安市碑林警方抓获，2014年12月9日，西安市碑林法院开庭审理，判处刘某有期徒刑八年半，罚款五万元。
张扬首先发言：毒品可是个害人的东西……
赵丽说：对这样的犯罪行为，应该严惩。
（1）请你补充完张扬的发言，说明毒品“害人”。（答出三点，6分）
（2）赵丽认为刘某的行为是犯罪行为。请你结合犯罪的基本特征，说明赵丽观点的正确性。
为了警示同学们：远离违法犯罪，张老师让同学们各自写一条警示语。
（3）请写下你的警示语。
社会现象探究。
李星是某校九年级学生，最近的见闻让他有点困惑，让我们随着他的讲述一起探讨。
分析生活热点,感受法治力量。
法治中国正稳步推进，法治中国靠我们共同参与和建设。小明是我们班里的一位同学，让我们一起感受他的一些经历。
经历一：小明小时候曾被人偷走，幸运的是警察抓获了犯罪分子，救回了小明。
经历二：爸爸脾气暴躁，经常打得小明伤痕累累。邻居发现后报警。警察告诉小明的父亲，如果再这样将被行政拘留。此后，爸爸转变了对小明的教育方式。
经历三：小明大学毕业后，看到十八届四中全会反复强调依法治国，看到社会上一些需要法律援助的人，回想起自己的过去，他决定从事法律工作。
（1）经历一、二中，小明的哪些权利受到了侵害？
（2）结合所学知识和材料分析，小明从事法律工作的原因。
（3）根据小明的经历和右图回答，法治的力量具体体现在哪？这种力量是如何发挥作用的？
观察下面漫画，简要回答。
（1）请分别写出两幅图中反映的特色制度，它们的共同点是什么？
（2）从两幅图的“标题”中任选一类角色，谈谈如何表达他们的“心里话”。
小芳是某中学学生，最近小芳家为“是否买车”开了一次家庭会议：
请运用所学知识，结合家庭成员的观点谈谈你对这件事的认识。
全面建成小康社会是本世纪头20年我们的奋斗目标。
我们要建成的全面小康社会具体包括很多方面：经济持续健康发展、科学技术水平进一步提高、人民生活水平和社会文明程度显著提高、人民享有的权利更加充分……
同学们围绕“努力实现全面小康社会”的主题，收集了以下信息：
（1）正确的打“√”，错误的打“×”。
①全面建成小康社会，就是要加强文化建设，满足人们的精神生活需要。（）
②全面建成小康社会，应立足于我国正处在社会主义初级阶段这一基本国情。（）
③公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的一项基本经济制度，能体现我国的社会主义性质。（）
（2）请运用所学知识，结合同学们收集的信息，谈谈我们是如何为全面建成小康社会而努力的？