材料一：广东省教育厅、广东省气象局联合下发的《广东省台风暴雨极端天气学校停课安排指引》（以下简称《指引》）于2014年8月1日起正式实施。与以往气象部门发布预警信号，教育部门再根据省、市各级的《气象灾害应急预案》发布停课通知不同，该《指引》出台，意味着当气象部门发布高级别预警信号时，学生、家长、学校均可根据预警信号自觉采取相应措施，不再需要等停课通知。家长一看便可确定是否停课，孩子也不用担心自己的考勤了。
材料二：西非埃博拉出血热疫情暴发，中国国家质检总局于2014年8月8日发出《关于细化口岸埃博拉出血热疫情防控措施的通知》，要求各直属检验检疫局在现有工作基础上，进一步细化口岸埃博拉出血热疫情防控措施，加强一线疫情防控工作。
（1）世界因 ① 的存在而生动和精彩，作为青少年的我们，当台风暴雨极端天气来到的时候，应该② 。
（2）请运用“生命”的相关知识，谈谈这两则材料给你的启示。
这是一位女生的自诉：
我和同桌丽丽原是无话不谈的好朋友。我很喜欢和她分享自己的小秘密，而且一遇到匀习和生活上的困难，我就向她求助。后来，老师把我和丽丽的座位分开了，丽丽和林梅同桌分配给我的新同桌，家境不太好，我打心眼里看不起她，不想和她交朋友。最近我发现，丽丽表我告诉她的小秘密说给林梅听，我感觉同学们都在有意回进我。我伤心极了，不想去学校了
（1）丽丽把“我”的秘密告诉了林梅，这一行为可取吗？为什么？
（2）请结合材料信息，并运用所学知识，分析“我”在与同学交往中存在的问题。（写出3点。12分）
生活中，当我们无力兑现诺言而向别人解释原因时，常常采用“很抱歉，因为……原因，我没能……”的句式。实际上，这是一种推卸责任、不负责任的说法。
（1）请你运用所学的知识，把它改写成体现负责任的句式。
（2）作为青少年学生应如何做一个负责任的公民？
今天，当我们步入网络社会，便会发现青少年与网络之间有着众多的契合点，正是这些契合点使青少年对互联网“一网情深”。
【各抒己见】
青少年在网络影响下千姿百态地向社会展示了其众多绚丽之处，感受网络交往的舒心与惬意。
（1）网络时代，享受健康网络交往，你会怎么做？
【情景分析】
网络交往新空间。但是，不少青少年网民沉迷网络、上网成瘾的失色表现也难免让人担忧。正如中学生晓晓，手机整天在线，上课时每隔几分钟就刷一次微博，还偷偷地玩游戏或与人聊天、吐槽（任意发表言论）；晚上熄灯后，躲在被子里和陌生人畅聊微信……
（2）运用所学知识简要评析晓晓的行为。
2014年8月1日，教育部新修订的《中小学生守则》公开征求意见。新版《中小学生守则》删除了旧版中的部分内容，如“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”。增加了“控制上网时间，抵制不良信息”、“践行垃圾分类，低碳环保生活”等内容。
（1）对于删除“见义勇为，敢于斗争”的内容，我们应如何看待？
（2）假如让你给教育部新修订的《中小学生守则》提意见，你会提些什么？（至少写出两个方面，4分）
阅读上述材料，运用所学知识回答：
（1）正确认识自己有哪些途径？
（2）为什么要勇敢地做最好的自己？