理解感悟。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照着她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
（1）摘抄出文中打比方的句子（一句就可以），并写出把什么比做了什么。
（2）请你自己写出一句打比方的句子。
（3）用“ ”画出皮鞋匠联想的句子。
（4）盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化，这说明了什么？
阅读课文，完成练习。
池塘里有许多小蝌蚪，大脑袋，黑身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游，过了几天，又长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服，捉起虫来顶呱呱。你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在捉小飞虫。小蝌蚪游过去叫：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经是青蛙了，快跳上来，跟我一起去捉害虫吧!”
1．找出文中的四对反义词，写在括号里。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2．正确搭配。
碧绿的肚皮
雪白的衣服
鼓鼓的尾巴
长长的眼睛
黑黑的脑袋
大大的身子
3．根据课文内容口头填空。
池塘里有一群小蝌蚪，________、________、甩着________________，快活地游来游去。过了几天，长出了________________，再过了几天，长出了________________，又过了几天，尾巴________________，他们变成了________________，披着________________，露着________________ ，鼓着________________，和妈妈一起________________。
4．照样子写句子。
| 谁 |
快活地 |
怎么样 |
| 小蝌蚪 |
游来游去。 |
|
读一读，完成练习。
母猪教子
母猪吃饱了，一边打饱嗝(gé)一边对小猪们说：“你们都已经长大了，不要整(zhěng)天不是吃就是I诬-(shuì)，应(yīng)该学点本领。”
其中一只小猪问：“那我们去拜(bài)谁为师，学啥(shá)本领?”
母猪说：“你们自己看着办吧。”
母猪说完就躺(tǎng)下垂(shuì)觉(jiào)了。不一会“呼噜(lu)呼噜”的鼾(hān)声就像锯(jù)子锯木头一样响了起来。睡了半天，母猪醒(xǐng)来了。她问身边的小猪：“你们刚才去拜谁为师，学了什么本领?”
小猪伸(shēn)着懒(lǎn)腰(yāo)说：“我们刚才商(shāng)量(liang)好了，全都拜你为师，向你学习吃和睡的本领。我们已经学你的样，睡了大半天，现在刚醒。”母猪尴(gān)尬(gà)得不知说什么才好。
1．数数全文共________小节，标上小节号，第四小节有________几句话。
2．照样子说词语。
例：呼噜呼噜
________ ________
3．造句。
一边……一边……________________________________________
4．读了文章，你想对母猪说什么？
______________________________________________________________
阅读课文，完成练习。
听说蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：“蜗牛老弟，我来教你跑、跳，怎么样?”
蜗牛问：“您会飞吗?”
兔子摇摇头说：“不会。”
蜗牛忙说：“你并不是全才呀，我得找个全才师傅。”说完，再也不理睬兔子了，自己向前爬去。
一只蝴蝶来到蜗牛身边：“蜗牛老弟，跟我学飞，怎么样?”
蜗牛问：“您会跑吗?”
蝴蝶摇摇头：“不会。”
蜗牛说：“你也不是全才呀。”说完，又向前爬去。
在一条河边，鸭子向它打招呼：“蜗牛老弟，跟我学游泳吧。”
蜗牛问：“您会跳吗?”
鸭子摇摇头：“不会。”
蜗牛把头摇得像拨浪鼓似的说：“原来你也不是全才呀，再见!”说罢又向前爬去……
爬过坡，越过岭，蜗牛还是没找到全才师傅。
1．正确搭配。
爬步
越水
跑坡
跳岭
摇泳
游头
2．照样子说话。
例：因为兔子只会跑、跳，不会飞，不是全才师傅，所以蜗牛不要他做师傅。
因为________只会________，不会________，所以________________。
因为________只会________，不会________，所以________________。
3．根据课文内容填空。
蜗牛要找的全才师傅是会________、会________、会________、会________，这样的师傅是没有的，所以，蜗牛________________。
4．还会有哪些动物要主动教蜗牛学艺?蜗牛是怎么对待的?请你仿照课文编故事。
读一读，完成练习。
白头翁(wēng)的故事
从前有一只美丽的小鸟，想学点本领。
一天，它看见喜(xǐ)鹊(què)在大树上造(zào)房子，觉得很有意思，决定学这一行。开头它学得还认真，但是没过多久就厌(yàn)倦(juàn)了。它说：“天天衔(xián)树枝，太累了!”它不再学造房子了。
一天，它听见黄莺(yīng)在唱歌，唱得很动听。它觉得唱歌很有意思，决定跟黄莺学唱歌。开头它学得还认真，但是没过多久又厌倦了。它说：“天天练嗓(sǎng)子，我可受不了!”它不再学唱歌了。
后来它跟大雁(yàn)学飞行，跟老鹰学打猎，也都是有始(shǐ)无终(zhōng)，没有一件事能(néng)够(gòu)坚(jiān)持(chí)下去。日子一天一天地过去，直到头发白了，它还
是没有学到什么本领。
从此，它把一头白发传给了子孙．让它们世(shì)世代(dài)代都记住这个教训(xùn)。后来，人们叫它们“白头翁”
1．照样子写词语。
例：一天一天
________ ________
世世代代
________ ________
2．填空。
白头翁曾经向喜鹊学________________，向黄莺学________________，跟大雁学________________，跟老鹰学________________，开头它都学得________________。但没过多久就________________了。因此，直到头发白了，还是没有学到什么本领。
3．说说这个故事告诉我们一个什么道理。
4．根据要求写句子。
___________想________________________。
(谁) (干什么)
阅读课文，完成练习。
清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
“哞，哞。”小牛对它说，“到湖边散散步吧!”蜘蛛没回答，忙着织它的网。
“咩，咩。”小羊对它说，“到岩石上跳跳吧!”蜘蛛没回答，忙着织它的网。
小狗对它说：“汪，汪。到草地上打个滚吧!”
小猫对它说：“喵，喵。去睡一会儿吧!”
小鸭对它说：“嘎，嘎。去游泳吧!”
蜘蛛都没回答，还是忙着织它的网。
“喔，喔。”大公鸡对它说，“逮住那只害人的苍蝇吧!”蜘蛛用它的网，把苍蝇逮住了。
“咕，咕。”猫头鹰飞过来，“谁织了这么一张漂亮的网啊!”蜘蛛没回答，它睡着了。
1．照样子说几个词。
例：银闪闪
________ ________
2．把课文中写到的几个动物和它们的叫声用线连起来。
哞哞小狗
咩咩小猫
汪汪小牛
喵喵小鸭
嘎嘎小羊
喔喔猫头鹰
咕咕大公鸡
3．连词成句。
蜘蛛苍蝇逮住网用了
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小鸭去游泳请蜘蛛
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4．根据课文内容口头填空。
小动物们各邀请蜘蛛去于什么?
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5．请你用几句话夸一夸蜘蛛。
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