用符号修改（1、2题）、在横线上修改病句（3----6题）。
（1）今天的数学联系，我大部分完全做对了。
（2）经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。
（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
（4）西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
（5）气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
（6）他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
写出下面字的形近字，然后分别组词。
巧填关联词语。
（1）地球的资源( )上帝的恩赐，( )经过漫长的地质变化才形成的。
（2）( )这些设想能够实现，( )是遥远的事情。
（3）( )地球被破坏了，我们( )会别无去处。
（4）人们( )不加节制地开采，地球上的矿产资源( )会越来越少。
（5）人们滥用化学品，( )使自然资源不能再生，( )造成了一系列生态灾难。
体会带点词的意思。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“”的意思，它准确地点明了，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的，突出了现在的
，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
在下面括号内填写上合适的关联词。
( )什么理由，我们( )不能乱砍滥伐，破坏地球环境。( )地球上的各种资源都枯竭了，我们( )很难从别的地方加以补充，( )我们要保护地球，让地球造福于人类。
写出下列句子的修辞方法
（1）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）
（2）天上的星星像怕冷似的，钻进了厚厚的云层里。（）
（3）教室里静得连根针掉在地上都能听见。（）