用符号修改下面一段话¸
爸爸是哈尔宾人，他的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买一本小学生创新作文，可爸爸对我说，“你因该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好一个人独自去买书了。
读下面的诗句，体会划横线词语表达的感情。
轻轻地捧起你的脸， 为你把眼泪擦干。 这颗心永远属于你， 告诉我不再孤单。 深深的凝望你的眼，
不需要更多的语言。 紧紧地握住你的手， 这温暖依旧未改变。
照样子，用画线的词语写句子。
要么我们被困难吓倒，要么我们克服掉困难。
__________________________________________________
根据课文回答问题。
皇帝的癖好是什么？文中用什么修辞手法来体现这一癖好？从全文可看出皇帝的什么性格特征？
___________________________________________________________
联系课文内容，说说句子引号中词语的特殊含义。
1、刺猬在“树干”之间跑来跑去。
2、它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。
加上人物的动作、神态，使句子更具体。
“这次考试你一定认真做题目，不要马虎！”老师____说。