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题文

阅读短文,回答问题。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。
在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极,只见灵魂独舞。
死神          可以夺去人的生命,       永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
(1)在括号内选择合适的词,在下面画横线。
(2)在“    ”处填上合适的关联词。
(3)联系上下文理解下列词语:
一筹莫展:                                       
遍体鳞伤:                                       
(4)“V”字形代表              ,“庄严而又悲惨的一幕”是指         
                 ,“漫长如一个世纪”是说                         。
(5)用“——”划出中心句。
(6)读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文,你有什么感受?

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 中等
知识点: 记叙文(写景)
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课文内容精彩回放。
我和我的同学们从怀特森先生那里得到一种重要的东西:一种()着某个人的眼睛,告诉这个人他错了的()。怀特先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。
这里面的价值并非每个人都能()看到。有一次,我把怀特先生的事讲给一位小学教师,他()了。“他不应该这样捉弄你们的。”那位小学教师说。我正视着他的眼睛,告诉他:“对不起,您错了!”
(1)请下列词语填在文中合适的括号内。
勇气惊骇觉察正视
(2)我们同学们从怀特先生那里得到了什么重要的东西?请用文中的内容回答。
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(3)你认为怀特先生是在捉弄同学们吗?他是一位好老师吗?为什么?
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读一读,想一想。
这里面的价值并非每个人都能察觉到。有一次,我把怀特森先生的事讲给一位小学教师听,他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那位小学教师说道。我正视着他的眼睛,告诉他:“对不起,您全错了!”
(1)那位小学教师为什么惊骇极了?

(2)“价值”是什么意思?联系课文,说说怀特森先生的价值在哪里呢?


阅读直通车
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炮声、硝烟。1870年普法战争爆发了。气势汹汹的德国军队侵占了法国的大片领土。消息传来,一些慌乱的法国人悲观地说:“完了,法国完了。”
“悲观没有用,只有奋起抵抗才能拯救祖国。”一位老学者挥舞手臂,朝着朋友吼叫着。他是杰出的微生物学家、化学家巴斯德。他因对细菌研究卓有成效,饮誉欧洲。当时,各国的科学会都给他博士学位的光荣称号,甚至连在世界上享有盛名的德国波恩大学,也寄来了名誉学位的证书。这曾给巴斯特带来了快乐和自豪。但此刻,巴斯德说完,急匆匆( )进书房,( )起波恩大学的证书,( )进信封里,随后在信封( )道:寄德国波恩……
“您这是干嘛?”朋友们惊愕了。
“给他们退回去!”
“退?”朋友惋惜了,劝说道:“巴斯德,您要知道,科学是没有国界的。”
“科学虽没有国界,”巴斯德神情严肃、语气坚决,说:“但是学者却有自己的祖国!”
巴斯德认为祖国的荣誉高于一切,他终于退回了波恩大学的证书,对侵略者表示了强烈的抗议。
(1)给这段小文拟个题目,填在括号里。
(2)联系上下文,在括号里填上适当的词语。
(3)填写下面的词语。
神情(  )      语气(  )
(4)根据意思写成语。
比喻气势极为凶猛。()
成绩效果显著。()
(5)巴斯德这么做是对的吗?你对巴斯德说的“科学虽没有国界,但是学者却有自己的祖国!”这句话是怎样理解的?


回顾课文,回答问题。
那是1950年6月,她与“留美科协”总会的人们聚集在邓肯湖畔,大家离唱《团结就是力量》的歌曲,对新中国的向往。
两个月后,他通过了博士论文答辩。那一年,他只有二十六岁。
取得学位的第九天,他就踏上了回国的路程。那一次,他只带了两样礼物几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识 。一件是要送给他朝思暮想的父亲,另一件准备送给他日夜思念的祖国。八年后,他真的用上这些知识——研究原子弹。从那时起,他告别了妻儿,离开了温暖的家。为坚守国家的保密制度,他不能同亲人通电话,也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他的实际工作内容,只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业;慈祥的母亲不知道他的真实去向,只知道儿了是尽忠报国。
(1)这部分内容采用了______的写作手法。本册书我们学过的_______一文中也使用了这种写作手法。
(2)在邓肯湖畔,人们为什么会选择高唱《团结就是力量》这首歌呢?
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(3)从文中哪些地方可以 看出来邓稼先的爱国情怀,用“_____”画出。再用自己平时积累的好词好句来歌颂这位伟大的科学家吧。 ____________________________________________________________________________________________________

取得学位的第九天,他就踏上了回国的路程。那一次,他只带了两样礼物:几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识。一件是要送给他朝思暮想的父亲,另一件准备送给他日夜思念的祖国。
(1)照样子,写词语。
朝思暮想
(2)这段话共有三句,第一句写;第二句写;第三句写

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