中国古代科举制是人类政治文明的伟大创举。阅读材料，完成下列要求。
材料一 科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”o这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
材料二 1 8世纪以前，欧美各国文职官员的选用，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制。这些文官任用方式不可避免地导致任用私人，带来结构性的贪污腐败，使各种无能之辈充斥于政府之中，……在西方社会倡导“自由、平等、博爱”的启蒙时期，科举制体现出的“机会均等”原则曾使许多人大为惊叹，……到19世纪四五十年代，英国工业革命已经完成，处于上升发展阶段的西方资本主义国家，在官员选用方面也日益要求向制度化、规范化方向发展。
——摘自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》
材料三 在科举废后不久即称赞科举的伟人是孙中山。民国刚成立，他就说：“任官授职，必赖贤能；尚公去私，厥唯考试。”孙中山对中国社会和讲究人情与关系的民族性有相当深刻的了解，后来在看到民国建立以后各路军阀拥兵自重、强权决定官员选任的状况之后，一再对科举制作出赞美的评价。
——摘自刘海峰《重评科举制度》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“科举制是封建社会‘平民政治…的内涵。
（2）根据材料二，分析西方国家改革文官任用方式的原因。
（3）根据材料三，说明孙中山两度称赞科举制的政治意图，并综合上述材料谈谈你对选官制度的认识。
阅读下列材料：
材料1：各缔约国都认为，在本条约区域内使用武力进攻的手段对任何缔约国……进行的侵略，都会危及它自己的和平和安全……
此外，美国代表团在签署本条约时提出以下条件：“它对于侵略和武装进攻的意义的承认……只适用于共产党的侵略……”——《东南亚集体防务条约》
材料2：70年代的美国，由于经济增长缓慢，又陷于越战泥潭，不得不在美苏争霸中处于守势。1969年尼克松担任美国总统后，迫于形势的变化，对美国的对外战略作了重大调整，从战略进攻转为战略收缩，为了调整对外战略，尼克松在亚洲采取了两大步骤：一是1973年签署《关于在越南结束战争，恢复和平的协定》，从越南撤走侵越美军；二是开始同中国关系正常化。——《尼克松对外政策》
请回答：
(1)从材料1中我们可以看出，《东南亚集体防务条约》主要是针对什么提出来的？
(2)根据材料2并结合所学知识回答，美国对外政策的变化是什么原因促成的？美国的目的是什么？
1990年苏联剧变前后，美国等西方国家的许多民意测验机构在苏联进行的多次民意测验。结果表明：支持实行资本主义的人在5%~20%之间；高达80%的人民都希望坚持社会主义。你是如何看待这一现象的？说说你的看法和认识，说说你的理由。
我们无论如何都不能允许我们的外交政策受苏联国内政策的影响，有人认为，为了“帮助”戈尔巴乔夫在国内改革成功，我们必须在军备控制谈判中做出让步，这种意见是彻头彻尾的胡说。
——尼克松《1999年·不战而胜》
请回答：
（1） 尼克松认为，美国在外交政策方面不能受苏联国内政策的影响，其根据是什么？
（2）尼克松称对苏联的“让步”主张是“彻头彻尾的胡说”，其理由何在？
阅读下列材料：
材料1：
材料2：阿拉伯联盟会员国(埃及、伊拉克、敘利亚、黎巴嫩、外约旦、沙特阿拉伯和也门)的总理和外交部长于1947年12月8～17日在开罗召开了一次会议，发布了一项声明说：阿拉伯人“决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战，并且，遵照真主的意旨，决战至最后胜利”。
材料3：美国学者斯派克曼指出：“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆，谁控制了欧亚大陆，谁就掌握了世界命运。”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。
(1)观察地图并结合所学知识回答，导致中东地区战火连绵不断的战略因素是什么？
(2)根据1947年11月第二届联合国大会的决议，由什么民族在该区域的什么地方建立什么国家？在该地建国的原因是什么？
(3)美国插手该地区事务对中东局势有什么影响？
阅读下列材料：
材料1：英国对巴勒斯坦的委任统治应于1948年8月1日前结束，并撤出军队；两个月后在巴勒斯坦建立阿拉伯独立国、犹太独立国和耶路撒冷国际特别政权。规定阿拉伯国、犹太国和耶路撒冷市边界。按此方案，犹太国面积14 000平方千米，阿拉伯国11 000平方千米(分三块，有走廊联结)……
耶路撒冷市建立为一个在国际政权下的独立主体，由联合国共管……
——第二届联合国大会关于巴勒斯坦将来治理问题决议(1947年11月)
材料2：当时巴勒斯坦的阿拉伯人约有120万……而犹太人当时只有60万人，实际占有土地占巴勒斯坦地区的6%。
——黄培昭《巴以冲突回顾》
请回答：
(1)概括提炼材料1的重要内容，并逐条列出。
(2)结合所学知识，比较材料1和材料2，能得出什么重要结论？