“众里寻你”-------2014年“寻找最美少年”大型公益活动10月10日举行，回答下列小题开展此项活动的意义是（ ）
①褒扬最美少年的优秀品质
②教育青少年要以最美少年为榜样。积极承担自身责任
③唤起社会对责任心、孝心的关注和重视
④弘扬孝亲敬长、关爱他人的传统美德
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．①②③④ |
我们应该学习最美少年（ ）
①在感恩父母、孝亲敬长中健康成长
②对中华传统美德的传承
③战胜苦难、坚韧顽强的品质
④将孝敬父母和长辈与承担责任、回报社会结合起来
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
近年来，游戏陪玩在年轻人中颇为火爆。未成年人小美通过同学推介，接触到了游戏陪玩。在与游戏“好友”交谈过程中，小美透露了自己的家庭住址、就读学校、联系方式等信息。后来，“好友”经常骚扰她，严重影响了小美的学习和生活。这警示我们（ ）
| A． |
增强法治意识，强化自我约束 |
B． |
拓展交友空间，大胆与人交往 |
| C． |
珍惜真挚友情，做到推心置腹 |
D． |
提高信息素养，加强自我保护 |
“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单
完成上述作业有助于同学们（ ）
①深入生产生活实际，提高个人实践能力
②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，提高管理国家事务能力
④关注社区治理和发展，增强主人翁查识
| A． |
①②③ |
B． |
①②④ |
C． |
①③④ |
D． |
②③④ |
在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过：
|
冲突事件 |
集体的要求 |
小萌的诉求 |
小丽的处理 |
|
班级排练集体舞的站位问题 |
个子矮的站在前排，个子高的站在后排 |
有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 |
与活动组织者发生争执，负气退出排练 |
小丽的正确做法应该是（ ）
| A． |
抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 |
| B． |
找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 |
| C． |
服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 |
| D． |
想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求 |
小诗《短》写道；“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短。短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们（ ）
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩
②延长生命的时间，追求生命的永恒
③直面生命的脆弱，增强生命的韧性
④感悟生命的宝贵，探索生命的意义
| A． |
①②③ |
B． |
①②④ |
C． |
①③④ |
D． |
②③④ |
“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”下列古语与这句话的核心意涵最相一致的是（ ）
| A． |
功崇惟志，业广惟砺 |
B． |
孝悌也者，其为仁之本欤 |
| C． |
海纳百川，有容乃大 |
D． |
天行健，君子以自强不息 |