下列作家、作品、朝代搭配不正确的一项是
| A．陶渊明《桃花源记》东晋 |
| B．苏轼《记承天寺夜游》宋朝 |
| C．周敦颐《陋室铭》宋朝 |
| D．杜甫《石壕吏》唐朝 |
下列词语中没有错别字的一项是
| A．眷顾雄纠纠魂牵梦萦笑容可掬 |
| B．缄默催化剂赏心悦目集思广议 |
| C．荟萃文绉绉金碧辉煌博采众长 |
| D．肯求检字法力挽狂澜目不暇接 |
下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是2分）
| A．载体／载重模范／模式泥土／拘泥反省／省亲 |
| B．扁舟／偏旁惆怅／绸缪嘹亮／潦倒奴婢／裨益 |
| C．勉强／强迫曲径／曲解处理／处境车轴／压轴 |
| D．缅怀／腼腆任务／烹饪顷刻／倾诉维护／帷幕 |
依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是
吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献①教育是科学、科学的价值在
于求真②教育是艺术，艺术的生命在于创新③奉献，就是不能照顾个人的利害得失④求
真，就是敢于坚持真理⑤创新，就是敢于独立思考⑥
┏━━━┳━━━┳━━━┳━━━━┳━━━┳━━━━┳━━━━━┓
┃┃①┃②┃③┃④┃⑤┃⑥┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ A┃。 ┃。 ┃；┃。 ┃。┃”。┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ B┃； ┃； ┃。┃； ┃；┃”。┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ C┃。 ┃。 ┃；┃。 ┃。┃。”┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ D┃； ┃； ┃。┃； ┃；┃。”┃
┗━━━┻━━━┻━━━┻━━━━┻━━━┻━━━━┻━━━━━┛
下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是
| A．这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。 |
| B．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 |
| C．今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。 |
| D．由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。 |
过零丁洋（文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
对上面这首诗理解不正确的一项是（）
| A．首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 |
| B．颔联“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。 |
| C．颈联中诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。 |
| D．尾联委婉地表明了自己以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。 |