习作表达
上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。
读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。
照样子写句子。
一到植树节，我总要想起那鲜红透亮的樱桃，就像印在我们水乡孩子额上的小红点儿。
一到_________，我总要想起____________________________________
习作导航。(30分)
在生活中，我们经常能听到或看到一些爱心人士，他们为农民工子弟捐款，他们为白血病患者捐款，他们为寒门学子捐款……他们所做的善事表现出在和谐社会中，人们之间的相互关心、帮助。请你选取一件事写一写，写时注意人物的语言、动作、心理活动等，表达出真挚的情感，语句要通顺。
读一读，用带点的词语造句。
例：尽管此时他们已经疲惫不堪，但看到峰顶就在眼前，征服世界第一峰的愿望就要实现，心里不由得一阵激动。
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照样子，写句子。
例：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。
罗丹雕塑女像时十分投入，___________________________________。
爸爸从不轻易浪费时间，_____________________________________。
仿照例句造句。
例：虽然……但……：派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，但却伴随着奥运会的发展而流传至今。
虽然……但……：____________________________________