阅读下面两首诗歌，完成后面问题。画菊南宋·郑思肖花开不并百花-优题课

读下面这首词，完成小题。
青玉案
贺铸[1]
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
注：[1]贺铸，北宋著名词家，才兼文武，惜一生沉郁下僚。晚年退居苏州，住在横塘附近，本词当为其时其地所作。
下列关于本词的理解不正确的一项是（）

A．本词上片写情之间阻，下片写愁之纷乱；表面似写相思之情，实则以抒发郁郁不得志的“闲愁”为主。

B．上片“但目送，芳尘去”，是说虽然佳人没来，自己又不能去，但是自己目送芳尘离去，感觉也十分美妙。

C．“锦瑟华年谁与度？”是说美好的青春与谁共度？点出盛年不偶，必致美人迟暮，暗合自身不得志的遭际。

D．“飞云冉冉蘅皋暮”是回忆和佳人初次见面的情景，而“彩笔新题断肠句”则表达久等伊人不来，提笔伤痛之情。

本词下阕末句“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”使用了比喻的修辞手法。试加以分析。

读下面这首诗，完成小题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
这是一首诗（体裁），每两句为一联，共四联，其中第三联称。在音律上，这种诗要求偶数句末一字。
对这首诗的分析，不正确的一项是（）

A．这首诗节奏明快，毫无缠绵悱恻的哀伤情调，表达出一种即使离别却又“落日心犹壮”的豪情。

B．第一联对仗工整，而且“青”、“白”相间，色彩清丽；“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。

C．第二联说离人像蓬草随风飞转，到万里之外去了。不拘泥于对仗，落笔如行云流水，别具一格。

D．“萧萧班马鸣”一句，借离群之马的鸣声来寄托他和友人的离情，马犹如此，人何以堪。

阅读下面这首宋诗，完成小题。
和李上舍冬日书事^[注]韩驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
顾藉微官少年事，病来那复一分心。
[注]据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。
试分析“倦”“堕”两字的炼字效果。
分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。

阅读下面的这两首诗，完成小题。
春日登楼怀归
寇准
高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭，沉思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。
②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。
登楼寄王卿
韦应物
踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。
数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。
《春日登楼怀归》中“荒村生断霭，古寺语流莺”句很为后人赞赏，试结合诗文加以赏析。
这两首诗歌虽然都是写登楼所见所感，但在情和景的表现上是不同的，试结合诗文分析。

阅读下面一首词，回答小题。
浣溪沙^①
苏轼
元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛^②渐漫漫。
雪沫乳花^③浮年盏，蓼茸蒿笋试春盘^④，人间有味是清欢。
【注释】①这首词。是苏轼贬谪苏州四年后再迁移汝州时写的。②清洛，冷安徽洛河。③雪沫乳花，-煎茶时上浮的白色泡沫。古时烹茶，以乳白鲜白、泡沫细腻为上乘。④蓼茸：蓼菜的嫩芽。蒿笋，莴苣笋。春盘，唐代以来风俗，立春日用春饼、生菜等装盘，馈赠亲友，称春盘。
下列对本文词的赏析不正确一项是（）

A．整体理解：词作上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时品茗、野餐的情味，充满春夭的氖息，洋溢着生命的活力，反映了对现实生活的热爱。

B．词的上片可以这样描述：冬尽春萌，早上，细雨斜风，乍暖还寒，山中淡烟疏柳雾朦胧，河边突然阳光明媚，豁然开朗；从洛涧流出的清浅河水，进入淮河后逐渐变得混黄迷漫，迤逦向前。

C．人物形象分析：词作第一句写风斜雨细，瑟瑟寒侵，作者置身其中，物我两忘，这与唐代张志和所刻画的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的“烟波钓叟”同为隐逸者形象。

D．艺术形象分析：作者以“雪沫乳花”，状煎茶时上浮的白色泡沫，形象鲜明，这种将生活形象铸成艺术形象的手法．显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。

简析“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字的妙处。