材料一：在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器），而农民一文钱也不要花费。”
材料二：日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
材料三：到了19世纪末，奥斯曼土耳其帝国、俄罗斯帝国、中国清朝和德川日本都面临严重的危机，成为了十字路口上的国家。除非它们进行完全彻底的政治、社会和经济改革，否则他们就无法摆脱国内危机，相对于工业化国家，会变得越来越弱。强劲的改革运动在这四个国家开展，很多改革者游历欧美，亲自体验立宪政府和工业化社会，并试图沿着工业化国家的道路改造自己的国家。但结果大不相同。日本改革更为彻底，成为新兴的国家，并开始向更广阔的世界扩展其影响。
（1）根据材料一，请说明出俄国农奴制废除的背景。
（2）阅读材料二，请说明“非凡的改革方案”所代表的历史事件，并解释其主要内容。
（3）阅读材料三，从“大国崛起”的角度，来谈一谈你的认识。
材料一 我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克里
材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。
——《大国崛起》解说词
（1）材料一中的改革发生在那个国家？根据材料概括伯利克里改革的民主性实质。
（2）“飘扬星条旗的国家”指哪个国家?(1分）你知道这个国家诞生的标志吗？
（3）材料二中的国家独立战争爆发的标志是什么？转折性战役是哪一次战役？独立后的第一届总统是谁？
阅读以下材料,回答问题。
材料一：诏令规定：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理，……实行“班田收授法”……
材料二：政治区划上“废藩置县”，全国分为3府72县，经济上……允许土地自由买卖。……军事上，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。
（1）两则材料分别反映了日本历史上哪两次重大改革？两次改革对日本社会性质带来了怎样的变化？
（2）材料一是在学习哪里的制度？材料二则是全面学习哪里的制度？
（3）材料二反映的改革在教育方面的重要举措是什么？
阅读以下材料,回答问题。
材料一 十八世纪后期法国一重要文献的内容：
第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利益上面才显出社会上的差别。
第六条 法律是公共意志的表现，……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地担任一切官职、公共职位和职务。
第十七条 财产神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。
材料二为了对付为难的局势，……他对内改革财政，制订法典，加强法制，强化国家机构，……对外与欧洲反法同盟开战，击败了几乎所有的欧洲大国，解除了对法国的外来威胁。
（1）根据材料一，结合所学知识判断这一文献的名称？并概括这一文献表达的核心内容。
（2）材料一这一文献的颁布对法国有何重要意义？
（3）材料二中的他是谁？他制定的最著名的法律叫什么名字？此人的帝国由盛转衰的标志事件是什么？
阅读下列材料：
材料：凡未经议会同意，以国王权利停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的。
——《权利法案》
请回答：:
（1）材料反映了该国家确立了哪种政治体制?
（2）导致该国资产阶级革命爆发的主要原因是什么？它开始和结束的标志是什么？
（3）请说说该文件颁布后英国国王与中国历史上的皇帝相比有什么不同？
读下列两幅图，回答有关问题：
图一 图二
（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？它们分别是哪次工业革命的发明成果？
（2）请分别说出这两种交通工具的发明者
（3）这两种交通工具分别以什么为动力？它们的发明有什么重要意义？
（4）当今世界，现代化的交通工具越来越多带来了一些负面影响，请你说出有哪些负面影响？怎样来解决？