游客
题文

在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉.
(2)小明同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数(如图乙所示)为      V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片P向       (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(3)小明同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U关系图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是     W,还可以得出:小灯泡的实际功率随实际电压的增大而     (选填“增大”、“减小”或“不变”) .
(4)小红同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出她在实验中两个操作不当之处是:
                         ,②                                   

科目 物理   题型 实验题   难度 较难
知识点: 电功率的测量实验 实物的电路连接
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相关试题

(1)如图1所示,甲物体重3N,乙物体重10N,用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。乙静止于水平地面上,则a绳对甲的拉力为  N。

(2)在分析b绳对乙的拉力时,小明认为是3N,小慧认为是7N。

a.小明做了以下实验:用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2);然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦),如图3所示,弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时,其示数保持不变。由此可见,定滑轮只改变了力的  ,不改变力的  (均选填“大小”或“方向”)。所以,小明认为图1中b绳对乙的拉力为3N。

b.图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对 (选填“相互作用力”或“平衡力”)。为了探究这两个力的大小关系,再做如图4的实验:将弹簧测力计丙与丁相互对拉,它们的示数相等。于是可以得出,b绳对乙的拉力  乙对b绳的拉力(选填“等于”或“不等于”)。由此可知,图1中b绳对乙的拉力为  N。

(3)再通过受力分析可得,图1中地面对乙有  N的支持力。

为了测量某种饮料的密度,取适量这种饮料进行如下实验:

(1)将托盘天平放在水平台上,把  (选填“平衡螺母”或“游码”)移至标尺左端零刻线处,发现指针静止时指在分度盘中线的左侧(如图1),则应将平衡螺母向  (选填“左”或“右”)调节使横梁平衡。天平平衡时,可看成  (选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆。

(2)把盛有适量饮料的烧杯放在天平左盘内,增减右盘的砝码,调节游码使横梁重新平衡,此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图2所示,则烧杯和饮料的总质量为  g。

(3)将烧杯中的一部分饮料倒入量筒中。如图3所示,量筒中饮料的体积为   cm3;再用天平测出烧杯和剩余饮料的总质量为30g。

(4)根据上述实验数据计算可得,这种饮料的密度为   kg/m3

在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中,绘制出了如图所示的图象。

(1)图中,海波的熔化过程是  段(用图中字母表示),此过程中海波  热(选填“吸”或“放”)。

(2)图中,海波在D点是  态,在G点是  态(均选填“固”或“液”)。

(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同,在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘,用  的酒精灯加热(选填“相同”或“不同”),测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知,质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是  的(选填“相同”或“不同”)。

物质

熔化时间/min

9

4

小青同学在家里发现了一个废弃的定值电阻,把它带到学校实验室,检查完好后,再对它进行电阻的测量。

(1)连接电路时,开关应处于  (选填“断开”或“闭合”)状态。

(2)如图,完成电路连接后,闭合开关,发现电压表的指针反向偏转。请指出造成该现象的原因是  

(3)改接电路并检查无误后进行实验,如表是记录的实验数据。通过计算,该定值电阻的阻值约是  Ω.(计算结果保留一位小数)

实验次数

1

2

3

电压(V)

1

1.5

2.0

电流(I)

0.20

0.28

0.36

(4)在上一小题的计算中,小青同学发现三次算得的电阻值并不相同,这种情况主要是因为持续通电电阻的  (选填“长度”“横截面积”或“温度”)发生变化,影响了它的阻值大小。

学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验,实验装置如图:

(1)小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动,如图甲。弹簧测力计的示数是0.6N,则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是  N。

(2)小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起,再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动,如图乙。比较图乙与图甲,可以得出滑动摩擦力的大小与  有关。

(3)实验过程中,小金同学突发奇想,将两个完全相同的木块A和B固定在一起,再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动,如图丙。比较图丙和图乙,发现它们的弹簧测力计示数相等,说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关。则图丙的弹簧测力计示数是  N。

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